Înregistrați-vă cu microfonul de pe PC - Baden-Württemberg State Education Server
Problema:
Cu ajutorul unui program precum Audacity, ați încorporat un text audio într-un site de Internet, de exemplu într-un exercițiu Hot Potatoes sau într-un document Word, sau l-ați încetinit puțin, de exemplu pentru o dictare. Elevii ar trebui, de asemenea, să poată repeta și apoi să se asculte singuri, sau profesorul ar dori să asculte și rezultatul (PC ca „laborator de limbă”).
Soluție simplă: utilizați înregistratorul audio intern Windows
Vizualizare tradițională Windows
După ce elevii au citit sau au auzit textul dat, deschid înregistratorul audio prin Start/Toate programele/Accesorii Windows/Înregistrator audio. (Toate graficele sunt capturi de ecran.)
Pentru a înregistra folosind un microfon, faceți clic pe „Începeți înregistrarea”. Apoi afișajul se schimbă și puteți face clic pe „Opriți înregistrarea” pentru a termina. Aceasta deschide automat dialogul „Salvare”; dați fișierului un nume și îl salvați în orice locație. Înregistrările sunt salvate în format WMA. Dacă anulați salvarea, afișajul se transformă în „Continuați înregistrarea”. Pentru a putea asculta fișierul înregistrat, accesați folderul cu fișierul salvat și deschideți-l cu un dublu clic în Windows Media Player.
Versiunea cu plăci a Windows 8 și 10
În Windows 8 există, de asemenea, înregistratorul audio cu funcții ușor diferite.
Un clic pe simbolul microfonului începe înregistrarea, un clic pe pătratul care apare apoi îl termină. Înregistrările sunt listate în coloana din dreapta, butonul „Redare” este în partea stângă jos, fișierele pot fi redenumite și șterse în partea dreaptă jos.
În Windows 10 Înregistratorul audio se numește „Înregistrator de vorbire”. Dacă nu îl puteți găsi în meniul Start Windows din „Toate aplicațiile”, introduceți „Înregistrare vocală” în câmpul de căutare de lângă meniul Start și apoi porniți aplicația.
Această aplicație corespunde aplicației din Windows 8, doar că elementele paginii sunt distribuite diferit.
Notă didactică
Metoda întărește autoactivitatea elevilor. Puteți reda textul audio ori de câte ori doriți și îl puteți compara cu propria dvs. înregistrare; acest lucru le întărește disponibilitatea de a-și recunoaște greșelile și de a depune eforturi pentru a-și îmbunătăți pronunția.
În ambele cazuri, însă, nu există o analiză automată a erorilor de către programe; un student care pronunță în mod sistematic -s- fără voce, de exemplu, nu își va observa astfel greșeala. Prin urmare, profesorul nu va deveni rapid de prisos.