L; igiena, este important Secvența 2 Ciclul 1; 2 Mănâncă, mișcă-te pentru sănătatea mea

Mănâncă, mișcă-te pentru sănătatea mea

Ghidul profesorului

Ziar

Modulul de activitate - Ciclul 1 și 2

Este importantă igiena ?

Sesiunea 4: Cum să vă spălați pe mâini ?

Planificați desfășurarea acestei sesiuni într-un loc în care copiii se pot spăla pe mâini (de exemplu, în toaleta școlii).
Dacă toaletele nu sunt foarte curate, copiilor li se poate cere să se gândească la posibile soluții pentru a le menține curate.

Muncă colectivă (în clasă)

1. Discuție

Reguli elementare de igienă

În această secvență, ne concentrăm pe învățarea gesturilor de igienă alimentară: spălarea mâinilor și spălarea dinților.
Conștientizarea problemelor de igienă și sănătate le permite copiilor să înțeleagă nevoia de a respecta intimitatea fiecăruia, integritatea corpului lor și a celorlalți, dar și de a conștientiza consecințele pe termen scurt ale comportamentului lor (în special în alimentație). Este important să îi faci pe copii să se gândească la comportamentele lor de igienă, astfel încât să realizeze legătura dintre igiena precară și riscul de a fi bolnav.

„Gesturile bune”

După această fază de conștientizare a igienei mâinilor, profesorul întreabă: „Cum să te speli pe mâini? Pentru a-i învăța pe elevi să se spele pe mâini corespunzător. Următoarele sugestii pot fi făcute de copii: „cu apă rece sau fierbinte, cu sau fără săpun, frecându-și mâinile foarte tare ...”
Profesorul sugerează clasei să încerce diferite moduri de a se spăla pe mâini pentru a găsi cel mai eficient: „Cum poți avea mâinile cele mai curate posibile?” "
Elevii identifică parametrii care trebuie să varieze și experimentele care trebuie efectuate:

---