O școală angajată în dezvoltarea durabilă a Ministerului; Educație națională și

Educația națională este mobilizată pe deplin în lupta împotriva schimbărilor climatice și în favoarea biodiversității. Prin urmare, elevii sunt chemați să fie actori majori în tranziția ecologică, iar școlile și unitățile ca locuri exemplare pentru protecția mediului.

8 ’Timp de citire 8 minute

Planul pentru biodiversitate: o mobilizare colectivă pentru cinci provocări majore

Limitați consumul de spațiu și păstrați mediile
Protejați ecosistemele și anumite specii emblematice și amenințate
Păstrarea mării și a coastei
Permiteți tranziția modelelor noastre de producție și consum
Luați în considerare legătura dintre sănătate și mediu

Faceți elevii actori ai dezvoltării durabile

Înțelegerea relațiilor dintre problemele de mediu, economice, sociale și culturale ar trebui să îi ajute pe elevi să perceapă mai bine:

interdependența societăților umane și sistemul Pământului
nevoia de a fdomeniul alegerilor informate și responsabile și adoptă descomportamente care țin cont de aceste solduri
importanța unui solidaritate globală

Măsurile au fost luate în urma unui dialog între ministrul responsabil cu educația națională și elevii de liceu.

Fiecare școală sau unitate va avea un proiect durabil în favoarea biodiversității (cutii cuiburi, grădini de legume, plantare de copaci etc.).

În septembrie, elevii de gimnaziu și liceu aleg un eco-delegat pe clasă. Misiunea sa:

sensibilizarea colegilor studenți cu privire la acțiunile zilnice care ajută la lupta împotriva încălzirii globale (stingerea luminilor, sortarea deșeurilor din clasă);
identifică proiecte contribuirea la îmbunătățirea biodiversității, reducerea impactului energetic al unității, promovarea acțiunilor eco-responsabile de către întreaga comunitate educațională, lupta împotriva deșeurilor și promovarea acțiunilor pe teritoriul din jurul unității.

Ghidul eco-delegatului, realizat în parteneriat cu ADEME, oferă studenților etape clare și verificate din punct de vedere științific, metode pentru identificarea obiectivelor, organizarea acțiunilor și planificarea desfășurării acestora în cadrul instituției lor, precum și în exterior.

Toate aceste proiecte trebuie să permită școlile și unitățile să fie atât actori, cât și locuri eficiente de tranziție ecologică. Acesta este motivul pentru care sunt invitați să dobândească eticheta școlii/instituțiilor într-o abordare globală de dezvoltare durabilă (E3D), deja deținută de 4.500 dintre ei.

Academiile joacă un rol esențial în punerea în aplicare a educației pentru dezvoltare durabilă, bazându-se pe personalul didactic, personalul de inspecție și conducerea, personalul de supraveghere și educație.

Un premiu pentru școala verde 2030 a fost lansat pentru a sprijini cele mai bune proiecte derulate în școli, colegii și licee.

O atenție specială este acordată mobilizare pentru a găzdui Congresul Mondial al Uniunii Internaționale pentru Conservarea Naturii (IUCN) care urma să aibă loc în ianuarie 2021 și la pregătirea Cop 15 privind biodiversitatea care ar trebui amânată până în mai 2021.

Acest apel pentru proiecte are ca scop susține proiecte inovatoare care promovează tranziția ecologică și dezvoltarea durabilă. Se adresează tuturor școli generale, tehnologice și profesionale, colegii și licee. Acesta își propune să promoveze implicarea întregii comunități educaționale și a părților interesate locale prin abordări variate și transversale, unde predarea, viața școlilor și a unităților și clădirile școlare se intersectează.