Perspective

Pe această pagină vă oferim informații vesele despre activitatea noastră de repetiție.

Claudia după 8 ore de repetiții în weekendul de repetiții: „Încearcă să dai cu piciorul la închisoare”.

Claudia: "Acum un an eram complet diferiți. Acum îl poți juca așa cum este."

Claudia: „Doar joacă ca Carmen”.

Claudia: "Te joci pentru viața ta. Fii relaxat."

Torsten: "Deci, pot să joc ceea ce vreau; principalul lucru este că joc împreună!"

Moni: „Toată lumea cântă singura notă în măsura 74.” . "Ar fi frumos."

Gela: „Durează ceva timp până funcționează”.

Claudia: "Vrei să cânți la tastatură?" S: "Nu, nu am jucat niciodată asta. Nu am fost niciodată însărcinată."

Claudia cu 3 săptămâni înainte de concertul planificat: "Acum devine din ce în ce mai corect!"

Claudia: "Aud ceva, nu este acolo [în note]."

Claudia: "Erau deja multe lucruri frumoase acolo. Amintiți-vă mai multe."

„Blasfematorul albastru deschis”.

Claudia: „Un„ a ”este recomandat ca nota de jos.”

Claudia la prima voce: "Nu te juca atât de timid, mai mult ca și cum nu ești de obicei."

Claudia: „Acum joacă o altă versiune cu notele potrivite și asta e bine”.

3. Vocea practică un loc în influență. Claudia: „Poți să-ți dai seama din față că nu ți se potrivește”.

Claudia: "Există câteva locuri în care cânți note greșite. Nu trebuie să fie."

Claudia: "Cântăm 9 note." După un timp: „Bine, ultimii 8 încă nu merg!”

Claudia: "Va fi frumos!"

Beate: „Era clar că nu toată lumea se uita”.

Claudia: "În acest exercițiu, nu este important să cânți notele corecte, ci mai degrabă burduful funcționează. Ai implementat deja bine prima."

Claudia: "Ești întotdeauna prea devreme. Observi asta?" Prima voce la unison: „Nu”.

Claudia: "Va fi frumos!"

Claudia: "Mă simt grăbit de cele trei optimi ale tale."

Claudia: „Trebuie doar să joci ce este în el”. [în note]

Claudia: "Puteți juca începutul mai entuziasmat!"

„Trebuie să joci mai devreme, nu mai repede”.

- Doar fă-o așa!

Claudia: "Trebuie să joci mai liniștit!"

În timpul unui exercițiu de aplaudare: "Clap mare!"

Claudia: "Ați auzit cu toții c ascuțit?"

Claudia: "Lacunele sunt mai importante decât notele!"

Note de învățare a orchestrei studențe asupra tastelor. Moni: "Cum se numesc notele?" Răspuns: „c-d-e-f-g-h-i”. [Corect este: c-d-e-f-g-a-h-c]

C. cântă la acordeon la grădiniță și introduce acordeonul. - Ce fel de instrument este? Un acordeon. Mai târziu, ea întreabă din nou: "Care este numele instrumentului?" Răspunsul vine spontan și rapid: "Acvariu!"

C.: „Nu jucăm greșit, jucăm diferit”.

Orchestra studențească: Moni: „Vom începe de la început”. Student: "Unde este frontul?"

Orchestra studențească: Moni: „Cu ce ​​începi să cânți?” Student: „Cu degetul mijlociu”. - Și pe ce cheie? "Pe C."

Necunoscut: "La dracu 'notițelor, jucăm conform textului!"

Bomboanele nu vor să iasă din pachet. C: "Acestea sunt dulciuri dietetice!"

G: "Ascult, amol, unde nu!" A: „Se aude Hash!” G: „Noi”.

Moni: "Joacă-l pe d-lui așa cum este sau ca întotdeauna?"

Désirée: „Au existat deja multe vești bune”. (Citat din G. P.)

---