Prospecte pentru profesori - PDF Descărcare gratuită
STĂPÂNIREA PROBLEMELOR NESTRUCTURATE Stau și mă uit sau intervin și le spun ce să facă? Fișe didactice pentru profesori Cuprins 1 Probleme structurate. 2 1 Probleme structurate (continuare). 3 1 Probleme structurate (continuare). 4 2 Variante nestructurate ale problemelor. 5 3 Note cu privire la variantele nestructurate ale problemelor. 6 3 Note cu privire la problemele nestructurate (continuare). 7 4 Sfaturi practice pentru predare. 8 2010 Centrul de Cercetare în Educație Matematică Universitatea din Nottingham Pagina 1 din 8
1 Probleme structurate Organizarea unui turneu de tenis de masă Sarcina dvs. este să organizați un turneu de tenis de masă. La turneu participă 7 jucători. Toate jocurile sunt simple. Toată lumea trebuie să joace împotriva tuturor o dată. 1. Numiți jucătorii A, B, C, D, E, F, G. Completați lista enumerând toate jocurile. A v B B v C. A v C B v D. 2. Există patru tabele disponibile. Fiecare joc durează 30 de minute. Primul joc începe la ora 13:00. Copiați masa pe o foaie de hârtie și listați jocurile în ordinea în care au loc. Vă rugăm să rețineți că turneul ar trebui să se desfășoare în cel mai scurt timp posibil. Un jucător nu poate juca la două mese în același timp. Este posibil să nu aveți nevoie de toate rândurile și coloanele pentru listare. Începutul tabelului numărul 1 2 3 4 1 p.m. A v B 1.30 p.m. 14.30 p.m. 3 p.m. 3.30 p.m. 4.00 p.m. 4.30 p.m. 2010 Center for Research In Mathematics Education University of Nottingham Pagina 2 din 8
1 Probleme structurate (continuare) Proiectarea unei cutii pentru 18 bomboane de ciocolată Lucrați pentru un producător de cofetărie și vi se cere să proiectați o cutie pentru 18 bomboane de ciocolată. Fiecare pralină are un diametru de 2 cm și o înălțime de 1 cm. Cutia trebuie făcută dintr-o cutie de carton DIN A4 cu cât mai puține tăieturi posibil. Folosind hârtia cu puncte, arătați cum ați plia cartonul într-o cutie și l-ați lipi împreună. Acum faceți caseta pentru a verifica dacă designul dvs. este corect. 2010 Centre for Research In Mathematics Education University of Nottingham Pagina 3 din 8