Școala este moartă, trăiește școala!
Acțiune
Un profesor cu mustață în smock, postat pe platformă cu spatele la tablă, cu mâinile pătate de cretă albă și în fața unei adunări de tineri școlari care ascultă religios: aceasta este imaginea lui Epinal din școală. Un model de predare formală, liniară și unilaterală modificat progresiv și în curs de revoluționare.
Școala de astăzi nu poate pregăti creierul zilei de mâine fără a ține cont de răsturnările tehnologice care zguduie societățile noastre. Și mai mult, trebuie să fie primul actor al schimbării datorită digitalului, care reprezintă un aliat puternic pentru a regândi funcționarea acestuia și pentru a-și îndeplini mai bine misiunea de educație, instruire și șanse egale între elevii de liceu și gimnazial. Înflorirea talentelor viitoare este digitală! Călătorie prin imersiune.
„Am luat pariul digital acum aproape zece ani. "
Direcția Aix en Provence (Bouches-du-Rhône), pentru a o întâlni pe Hélène Melgar, directorul liceului general și tehnologic Sainte Marie, și echipa ei. Proiectoare video, touch pad-uri, infrastructuri de rețea: școala a luat hotărât rândul digital. Profesori, tehnicieni sau studenți, toți jucătorii fără excepție sunt entuziasmați de noile metode de predare care însoțesc introducerea de noi instrumente. Regizorul începe:
„Am luat pariul digital acum aproape zece ani. Deoarece școala oferă atât educație generală, cât și tehnologică, am avut tot meritul pentru a fi pionier. Fără infrastructura noastră în rețea, nimic nu ar fi fost posibil. Astăzi avem 24 de camere cu 24 de proiectoare video, 300 de studenți și tot atâtea touch pad-uri pentru a implementa programa educațională. Clasele din anul 3 au tablete disponibile în sălile de clasă. Elevii de liceu au ai lor în schimbul unei contribuții lunare de 20 EUR. La sfârșitul școlii, tableta este plătită. Fiecare elev își poate urma cursul școlar cu tableta sa, aceasta privește toate subiectele fără excepții. "
În spatele ochelarilor ei dreptunghiulari și a încuietorii ei blonde ascunde pasiunea pentru împărtășire, chintesența predării. O vocație care astăzi trece prin tabletă:
„De la planificarea cursului până la gestionarea absențelor și sistemul de corectare a temelor, totul este computerizat. Vrem ca tinerii să trăiască cu timpul lor în timp ce folosesc instrumente digitale pentru predare și educație. "
Un mod de a împinge înapoi zidurile instituției în timp ce definim un nou cadru de cerințe individuale și colective.
Digitalul pentru toți oferit acum de Liceul Sainte-Marie este în conformitate cu „conectivismul”, o nouă teorie a predării susținută de profesorul Georges Siemens și care dorește să bazeze învățarea în legătură cu instrumentele digitale. Este o revoluție ... care face parte dintr-o continuitate socio-istorică: conectivismul reușește comportamentalismului (predarea bazată pe observație) și cognitivismului (gândit ca proces de procesare a informației), la rândul său - același strămoș al constructivismului - care dorește individul să însușească informațiile mai mult decât să le înghită. Pe scurt, tabletele ca instrumente de predare reprezintă o evoluție structurală a educației, sensul istoriei !
„Elevii chiar se joacă și se implică dincolo de ușile școlii”
Aceste concepții diferite despre predare nu sunt opuse, se completează reciproc. Olivier Mavenel, profesor de științe economice și sociale la clasa a doua:
„Ergonomia rămâne cuvântul cheie”
O viziune împărtășită de Isabelle Gassier, profesor de logistică, drept și transporturi:
„IPad-ul este instrumentul perfect pentru disciplinele pe care le predau. La început, am fost reticent să împărtășesc toate lecțiile mele pe Dropbox. În cele din urmă, lecțiile se dovedesc a fi mult mai dinamice și mai bogate în interacțiuni. Și îmi dau seama că se uită cu adevărat la lecții când ajung acasă. "