Seminar de studiu Koblenz
Seminar de studiu Koblenz Media, materiale și sarcini în clasă Fișe de lucru/tablă/diapozitive 1
Exercițiu Notați-vă asociațiile care vă vin în mod spontan în minte atunci când auziți termenii media Materiale: 2
Termenul mass-media în sectorul școlar În ceea ce privește utilizarea termenului, diferențiem două niveluri în sectorul școlar: mass-media ca dispozitive tehnice (carte, ziar, televiziune, tablă.) Mass-media oferă instrumente didactice ca declanșatoare ale proceselor comunicative (text, film, spectacol de teatru, experiment, limbaj al profesorului, persoana profesorului. ) 3
Situații standard atunci când aveți de-a face cu mass-media Următoarele situații standard când aveți de-a face cu mass-media apar frecvent: Creați și utilizați foi de lucru Utilizați tabla Lucrați cu diapozitive Țineți o conferință de profesor Utilizați manualul Utilizați un videoclip Utilizați computerul
Situație standard: crearea și utilizarea foilor de lucru Dacă un dispozitiv a cucerit școlile, acesta este copiatorul. Există riscul unei bătălii de hârtie. de pedagogie a foilor de lucru, didactica ocupării forței de muncă Pentru crearea și utilizarea lor, se aplică criterii de calitate similare cu cele pentru utilizarea tablelor și a transparențelor Situație standard: Creați foi de lucru Situație standard: Utilizați foi de lucru 5
Criterii de calitate pentru proiectarea foilor de lucru Antet structurat clar, dar nu prea multe puncte Aranjați diferite părți (de ex. Informații, comenzi) în blocuri Lăsați suficient spațiu pentru editare Permiteți ca foaia de lucru să fie echilibrată vizual, să nu fie supraîncărcată și să nu țipe vizual Respectați regulile de percepție și faceți formatul sensibil gunoi (de exemplu, chenare inutile, cutii), evitați 6
Criterii de calitate pentru proiectarea foilor de lucru Dimensiunea fontului (dacă este posibil) 12 puncte utilizați evidențierea cu ușurință Evidențierea corespunde semnificației (valoarea simbolului), acordați atenție contrastelor, evitați valorile de gri, adăugați o legendă dacă este necesar, etichetați diagramele complet, utilizați filele pentru textele mai lungi numerotați rândurile 7
Situație standard: ordinele de lucru plasează ordinele de lucru, majoritatea scrise pe fișele de lucru, prezintă adesea deficiențe deoarece acestea: sunt formulate incomprensibil prea extinse sunt ordine ambigue ignoră legile percepției ignoră un aspect prost au erori de ortografie și gramaticale. A 8-a
Domenii de competență Cunoștințe specializate Metode specializate Comunicare Reflecție Cerințe domenii I II III Aplicarea faptelor simple Dezvoltarea, clasificarea, utilizarea și evaluarea cunoștințelor într-o manieră legată de probleme Descrierea și utilizarea metodelor tehnice Aplicarea metodelor tehnice Selectarea și aplicarea metodelor tehnice într-o manieră legată de probleme Prezentarea faptelor simple în forme date Selectarea și utilizarea unor forme de comunicare adecvate situației Aplicarea de referințe simple, în funcție de situație, referințe simple și reflectarea abordărilor de evaluare, referințe și evaluarea faptelor 9
Lucru individual pe foaia de lucru 1 (operatori) Timp de procesare aproximativ 10 minute 10
Ordinea de lucru pentru foaia de lucru 3 (ordinele de lucru pentru diferite discipline) Evaluează ordinele de lucru pe baza criteriilor de calitate. Atribuiți comenzile de lucru zonelor de cerință I-III. Comparați rezultatele cu partenerul dvs. 11
Situație standard: introducerea tabelei Dacă ar trebui să aleg doar unul dintre materialele didactice vechi și noi, aș alege tabla și creta. (Hartmut von Hentig) 12
Numiți cel puțin cinci deficiențe din această imagine 14
Ce criterii îndeplinește o imagine bună a tabloului? Denumiți cinci criterii tehnice de calitate pentru o pictură bună pe tablă. 15
Semne și simboluri Semne tehnice conforme cu standardele Cifre, săgeți, bule de vorbire, bule de gândire. Desene într-un mod atrăgător ca model de rol Desene linii simple adaptate la dimensiunea plăcii Participați la procesul de creare Luați în considerare transferul broșurii Formarea camerei Formare bloc simetric Echilibru optic neplopat Panou lateral, dacă este necesar ca frotiu și memo, mai întâi panoul din spate, apoi panoul frontal Ansamblul de afișe, magneți, cauciuc spumos, săgeți din carton, criterii de calitate realizate manual, imagini de panou calitate Structura Legibilitate Concizie Stimuli optici de ancorare Proiectare iubitoare Legi de percepție Scriere de mână lizibilă, dacă este necesar, litere majuscule LITERI MAJUSCALE dimensiunea fontului puțin adecvată, scrieți strâns scrieți blocuri împreună formând evidențierea utilizării culorilor nu supraîncărcați/atribuiți semnificația cu ușurință și mențineți atenția pentru a contrasta cu participarea în fundal la procesul de creație 16
Alte întrebări care apar 1. Cât scriu pe tablă? 2. Cât de mare scriu pe tablă? 3. Cum împart tabloul? 4. Cine scrie ce și cum pe tablă? 5. Când scriu pe tablă (însoțitor, întârziat, retrospectiv)? 6. Când ar trebui copiat tabloul? 7. Care sunt avantajele și dezavantajele tabloului? 8. Ce alternative există pentru a scrie pe tablă? 17
Răspunsuri la întrebări Uneori nu scrieți nimic, alteori puțin, dar uneori multe pe tablă. Tabla singură nu face o lecție bună. Lucrul pe panouri nu poate fi redus doar la ambarcațiune. Munca consiliului trebuie legitimată didactic. Munca la bord are avantaje și dezavantaje. 18
Care sunt avantajele și dezavantajele tablei? Avantajele efortului organizatoric redus prezența permanentă în diferite situații de predare pot fi utilizate ecologic și economic fără sarcini. Dezavantaje transcrierea succesivă a tabloului întrerupe fluxul de lecții Pericol: Lecțiile se bazează pe imaginea (planificată) pe tablă și nu invers, lipsa contactului vizual cu scrierea extinsă pe praful de cretă 19
Unde este locul didactic de lucru al tabloului? Tabla poate fi utilizată didactic: pentru documentația de predare, în sensul unui protocol orar, pentru a salva rezultatele, pentru a compara rezultatele, ca o notă comună vizibilă pentru idei, întrebări, soluții posibile, rezultate intermediare, 20
Când placa este utilizată incorect sau corect didactic? Nu există lecții pentru a crea o pictură pe tablă. Elevii nu sunt acolo pentru a obține fotografia profesorului pe tablă. Tabla trebuie să se încadreze în mod organic în mod discret în clasă. Pictura pe tablă trebuie să însoțească și să susțină procesul de cunoaștere și înțelegere. 21
Exemplu de lucru pe tablă Un profesor stagiar distribuie un text critic social despre McDonald într-o clasă de studii sociale din clasa a X-a și le permite elevilor să lucreze în grupuri pentru a elabora puncte critice ecologice, sociale și culturale și apoi să le colecteze pe tablă. Iată rezultatul: 22
În partea de artizanat a acestei tablouri Tabloul tabloului este bun din punct de vedere tehnic și îndeplinește criteriile tehnice de calitate Critica McDonald's ECOLOGIC - veselă de unică folosință - rute lungi de transport SOCIAL - salarii mici - condiții de muncă proaste CULTURAL - lipsă de cultură alimentară - culturală mondială - distrugerea pădurii tropicale - importuri de hrană pentru animale - obstrucționarea comitetelor de întreprinderi - standardizare - Influențarea copiilor - alimentația nesănătoasă 23
În partea didactică a acestei tablouri Tabloul tabloului arată doar informațiile textului și le parafrazează în scurtă notație pe tablă. În discuția de curs ulterioară, cursantul rămâne la acest nivel specific cu elevii și nu reușește (nu din motive de timp) să generalizeze și să abstracteze terminologia și subiectul lingvistic și astfel oferă oportunități valoroase de învățare. Nu folosește posibilitățile didactice și nu atinge un nivel de liceu. 24
Opțiunea didactică oferită Imaginea de bord poate fi optimizată prin inserarea unor termeni abstracte Critica McDonald's ECOLOGIC - veselă de unică folosință - rute lungi de transport SOCIAL - salarii mici - condiții de muncă slabe CULTURAL - lipsă de cultură alimentară - culturală mondială - distrugerea pădurii tropicale - importuri de furaje - obstrucționarea comitetelor de întreprinderi - standardizare - Influențarea copiilor - alimentația nesănătoasă 25
Un posibil rezultat. Nivelul de liceu este atins prin abstractizarea termenilor tehnici. Critica asupra CULTURII SOCIALE ECOLOGICE McDonald's - veselă de unică folosință - salarii mici - risipă de resurse - evacuarea salariilor - trasee lungi de transport - condiții de muncă proaste - lipsa resurselor regionale - legea constituției lucrărilor - distrugerea pădurilor tropicale - obstacole pentru comitetele de întreprindere - distrugerea mediului - import negociere colectivă - Influențarea copiilor - Conflictul Nord-Sud - Manipularea - Alimentele nesănătoase - Sănătatea publică - Lipsa culturii alimentației - Monocultura culturală - Cultură mondială - Globalizare - Standardizare 26
Situație standard: Folosiți folii Folii sunt folosite frecvent și foarte mult la lecții. Criterii de calitate similare se aplică utilizării lor ca și utilizării plăcii. Puteți găsi mai multe informații aici: Situație standard: introduceți folii 27
Ce mai există în media Live este cu adevărat mai bun decât video! 28