Științe ale Pământului în facultate; Planeta Pământ

Cuprins

planeta

Această pagină a fost realizată din trei surse distincte și complementare:

  • Buletinul oficial special nr. 11 din 26 noiembrie 2015 disponibil în diferite forme descărcabile, care oferă programele didactice pentru ciclurile 2-4, care intră în vigoare la începutul anului școlar din septembrie 2016,
  • Buletinul oficial nr. 48 din 24 decembrie 2015 care face primele modificări ale programelor de mai sus (versiunea programelor din 24.12.2015 în format pdf, copie locală a pdf-ului),
  • pagina de prezentare a programelor colegiului pe site-ul education.gouv.fr și mai ales secțiunea dedicată științelor vieții și a pământului.

Textele programelor ciclurilor 2, 3 și 4 publicate în BO "aplică corecțiile ortografice propuse de Consiliul Superior al limbii franceze, aprobate de Academia Franceză și publicate de Jurnalul Oficial al Republicii Franceze la 6 decembrie, 1990 ". dar nu paginile „programe” ale site-ului education.gouv.fr, de unde și câteva modificări minore de ortografie, de mai jos, pentru coerență.

Despre revizuirea ortografiei din 1989, iată câteva site-uri și ghiduri pe care veți găsi reguli, explicații, vadémécums: site-ul Academiei Franceze (și textul intitulat Les rectifications de l'orthographe publicat în Jurnalul Oficial din 6 decembrie 1990 ); site-ul spelling-recommande.info (Association pour la nouvelle orthographe) cu explicații rapide, mai detaliate, foarte detaliate, un mini-ghid și un vademecum de 4 pagini, recomandări pentru profesori, informații despre corectori de computer; site-ul de rețea pentru noua ortografie franceză cu explicații și o listă alfabetică a cuvintelor în cauză.

Obiectivele predării SVT în facultate sunt amintite clar.

Achiziționați elemente esențiale ale culturii științifice pentru a înțelege funcționarea corpului uman, a lumii vii, a Pământului și a mediului.

Elevii observă fenomene sau organisme vii, își pun întrebări, formulează ipoteze, efectuează manipulări și experimente: sunt astfel introduși în procesul științific.

De asemenea, devin conștienți de importanța regulilor de siguranță, de respectul față de ceilalți și de necesitatea ca fiecare să se simtă responsabil pentru mediu și sănătate.

Mai jos, programele de interes pentru SVT-uri vă sunt prezentate integral pe cicluri și apoi, în cadrul fiecărui ciclu, sunt specificate punctele care trebuie acoperite în fiecare an de facultate. Pentru temele programelor și EPI referitoare la științele Pământului, sunt propuse resurse Planet-Terre, precum și căutări dinamice (termeni sau expresii care pot fi făcute clic care interogă „în direct” motorul de căutare și propun o listă de resurse pentru consultare).

Ciclul 3 (CM1-CM2-al șaselea), Știință și tehnologie (inclusiv SVT în facultate)

Toate disciplinele științifice și tehnologia contribuie la construirea unei prime reprezentări globale, raționale și coerente a lumii în care trăiește studentul. Programul de predare a ciclului 3 contribuie la aceasta organizându-se în jurul unor teme comune care combină întrebări științifice majore și probleme sociale contemporane.

Împărțirea în patru teme principale este organizată în jurul: (1) Materiei, mișcării, energiei, informației - (2) Ființelor vii, diversității lor și funcțiilor care le caracterizează - (3) Materiale și obiecte tehnice - (4) Pământ. Lucrurile vii din mediul lor. Fiecare dintre aceste teme face posibilă construirea unor concepte sau noțiuni care își găsesc aplicația în educație pentru dezvoltare durabilă. Conceptul de energie, construit treptat, este prezent în fiecare temă și le leagă.

Materie, mișcare, energie, informație

Sfârșitul ciclului preconizat

Descrieți stările și constituția materiei la scara macroscopică.

Observați și descrieți diferite tipuri de mișcări.

Identificați diferite surse de energie.

Identificați un semnal și informații.

Cunoștințe și abilități asociate

Exemple de situații, activități și resurse pentru elev

Descrieți stările și constituția materiei la scara macroscopică

Efectuați observații și experimente pentru a caracteriza un eșantion de materie.

  • Diversitatea materiei: metale, minerale, sticle, materiale plastice, materie organică sub diferite forme ...
  • Starea fizică a unui eșantion de materie depinde de condițiile externe, inclusiv de temperatura acestuia.
  • Unele proprietăți ale materiei solide sau lichide (de exemplu: densitate, solubilitate, elasticitate etc.).
  • Materie pe scară largă: Pământ, planete, univers.
  • Masa este o cantitate fizică care caracterizează un eșantion de materie.

Identificați din resurse documentare diferiții constituenți ai unui amestec.

Implementați un protocol pentru separarea constituenților de un amestec.

  • Efectuarea de amestecuri poate provoca transformări ale materiei (dizolvare, reacție).