Tabletele și smartphone-urile de studiu împiedică dezvoltarea limbajului la copiii mici - FOCUS Online
Copiii mici care stau mult în fața computerelor și smartphone-urilor între vârstele de șase luni și doi ani au un vocabular mai redus și sunt mai predispuși să dezvolte deficite lingvistice. Un studiu canadian a descoperit asta.
Motivul pentru aceasta, potrivit cercetătorilor, este nivelul mai scăzut de comunicare între copii, părinți și frați. Dispozitivele sunt, ca să spunem așa, un substitut pentru interacțiunea socială.
Studiul a fost prezentat la reuniunea societăților academice de pediatrie din 2017 din San Francisco. 900 de copii au fost analizați ca parte a studiului. Cercetătorii au numărat numărul de cuvinte pe care le-au folosit copiii. De asemenea, s-a acordat atenție dacă au folosit și gesturi sau sunete pentru a se înțelege. Părinții au primit sarcina de a măsura cu precizie timpul pe care micuții lor l-au petrecut în fața televizorului sau computerului pe parcursul a 18 luni.
Cunoștințe noi, dar sunt necesare mai multe studii
Rezultatul: 20% dintre copii petrec 28 de minute pe zi folosind smartphone-uri, tablete, computere și televizoare. Potrivit cercetătorilor, dacă această sarcină de muncă crește cu încă 30 de minute, există deja un risc de 49% de a dezvolta ceea ce este cunoscut sub numele de „întârziere a vorbirii”. Pentru fiecare 30 de minute suplimentare, riscul crește cu încă 49%.
Datele colectate sunt o indicație a influenței dispozitivelor de comunicații asupra dezvoltării defectuoase a limbajului la copii, a spus dr. Catherine Birken, șefa studiului de la Universitatea din Toronto, a declarat canalului de știri american CNN. Cu toate acestea, sunt necesare mai multe studii în acest domeniu pentru a putea face afirmații concrete. „Avem nevoie de dovezi clare”, a spus Birken.
Vorbește mai mult cu copiii
În ciuda ultimelor descoperiri, Academia Americană pentru Pediatrie nu recomandă interzicerea dispozitivelor electronice. În schimb, părinții ar trebui să aibă grijă să le arate copiilor programe și programe de calitate superioară și să le discute cu copiii. În acest fel, părinții sunt mai predispuși să îi facă pe copii să înțeleagă ceea ce văd. Această interacțiune antrenează și limbajul copiilor.