TEZĂ DE DIPLOMĂ. Titlul tezei. Influența glucozei asupra autocontrolului. compus de. Bernadette Kugler-Windisch
TEZĂ DE DIPLOMĂ Titlul tezei de diplomă Influența glucozei asupra autocontrolului scrisă de Bernadette Kugler-Windisch aspiră la diploma academică Magistra de Științe ale naturii (Mag. Rer. Nat.) Viena, septembrie 2015 Număr studiu conform fișei de studiu: A 298 Zona de studiu conform fișei de studiu: Psychologie Betreut von: ao. Univ.- Prof. Mag. DDr. Andreas Hergovich Bakk.
3 Cuprins 1. Problemă/obiectiv. 5 2. Partea teoretică. 6 2.1. Autocontrol. 6 2.2. Autocontrolul legat de sănătate. 7 2.3. Dezvoltarea autocontrolului. 9 2.4. Autocontrol și criminalitate/agresiune. 17 2.5. Bărbați versus femei. 21 2.6. Stabilitatea autocontrolului pe toată durata de viață. 24 3. Modelul de forță al autocontrolului. 28 4. Digresiunea neurobiologică. 34 5. Studii privind legătura dintre autoreglare și glucoză. 36 6. Clătirea în loc de băutură. 42 7. Autocontrolul prin motivație. 44 8. Studiu empiric. 47 8.1. Obiectivul investigației și abordarea metodologică. 47 8.2. Ipoteze. 48 8.3. Selectarea eșantionului. 48 9. Procedura de testare. 49 10. Instrumente de anchetă. 51 11. Rezultate și interpretare. 55 11.1. Probă. 55
4 11.2. Ipoteze. 56 12. Probleme post hoc. 64 13. Discuție. 69 14. Articol în limba engleză. 72 15. Bibliografie. 86 16. Anexă. 96
5 1. Problemă/obiectiv: Acest studiu își propune să investigheze în ce măsură aportul de glucoză influențează autocontrolul. După efectuarea unei sarcini de reducere a autoreglării, unui grup de persoane i se administrează zahăr. Scopul este de a investiga dacă aceste persoane se comportă mai bine în sarcinile de autocontrol decât persoanele care nu au consumat zahăr. Glucoza se administrează sub formă de băutură sau se testează dacă consumul și simpla clătire cu o băutură cu zahăr duc la o creștere a autocontrolului. Mai mult, se examinează dacă există diferențe de gen și efecte de vârstă în influența autocontrolului prin aportul de glucoză. În plus, efectul glucozei ca resursă limitată ar trebui să fie contrastat cu credința în propriul control de sine nelimitat.
12 Tabelul 1: Exemple de strategii utilizate de părinți și dezvoltarea asociată a autoreglării la copii (Patterson și Chamberlain, 1994, citat din Sanders și colab., 2013) Exemplul 1: Autocontrolul este promovat Strategia specifică a părinților Interacțiunea părinte-copil Utilizare Rezultat plăcut Rezolvarea independentă a problemelor unei teme Predare indirectă Un copil în vârstă de 7 ani își cere părinții ajutor. Părinții acordă atenție copilului lor și îl încurajează pe acesta să își îndeplinească singuri sarcina oferindu-i indicii copilului. Copil: Mamă, cum spui că e necesar? Mama: Cum crezi cum să o scrii? Încercați singur! Ați scris corect începutul, ce zici de ultimele câteva litere? Este corect sau ery? Da exact ary! Foarte bine! Copilul rezolvă problema cu asistență minimă din partea părinților.
16 IQ total -.36 ***. 10 *** -.06 ** Sexul copilului Autocontrolul copilului -0.02 -.10 *** Paternitate pozitivă 06 ** -0.02 -.06 ** Vârsta copilului matern Originea Autocontrolul mamei -.08 *** Violența fizică Autocontrolul tatălui Figura 1: Relațiile dintre părinți, inteligență și autocontrol Petkovsek & Boutwell (2014) În articolul lor, Petkovsek & Boutwell (2014) analizează și alți factori care influențează și modurile lor de acțiune sau Corelații (Figura 1). Corelația în inteligența generală este puternică și, de asemenea, în direcția așteptată. Inteligența influențează autocontrolul, care la rândul său este legat și de părinți.