Tulburări de dezvoltare ale abilităților motorii - tulburări de dezvoltare circumscrise în copilărie și adolescență

    Simptome
    • limba
      • Cum se exprimă o tulburare de dezvoltare a vorbirii?
      • Care sunt consecințele tulburării de dezvoltare?
      • Cum este diagnosticată o tulburare de dezvoltare a limbajului?
      • Ce opțiuni de finanțare și tratament există?
    • Abilitati motorii
      • Cum se exprimă o tulburare de dezvoltare motorie?
      • Cum este tulburarea de dezvoltare?
      • Ce consecințe poate avea?
      • Cum este diagnosticată o tulburare de dezvoltare motorie?
      • Ce opțiuni de finanțare și tratament există?
      • Ce pot face părinții?
    • Abilități școlare
      • Cum se exprimă o tulburare de dezvoltare a abilităților școlare?
      • Cum este tulburarea de dezvoltare?
      • Ce consecințe poate avea tulburarea de dezvoltare?
      • Cum se determină o tulburare de dezvoltare a abilităților școlare?
      • Ce opțiuni de tratament și suport există?
    depistarea precoce
    • Examinări subterane
      • U1
      • U2
      • U3
      • U4
      • U5
      • U6
      • U7
      • U7a
      • U8
      • U9
      • Verificări suplimentare

Tulburări de dezvoltare ale abilităților motorii

(PantherMedia/Elena Elisseeva) Unii copii par deosebit de stângaci și aspru în mișcări. De multe ori acest lucru este doar temporar. Uneori, însă, există o tulburare de dezvoltare motorie în spatele ei.

abilităților

Aproximativ 5% dintre copii au o tulburare de dezvoltare a abilităților lor motrice (abilități de mișcare). Este mai frecvent la băieți decât la fete. Mișcări mari, cum ar fi mersul pe jos (abilități motorii grosiere) și mișcări mici, fine, cum ar fi scrisul (abilități motorii fine) pot fi perturbate. De asemenea, coordonarea este de obicei afectată.

Cum se exprimă o tulburare de dezvoltare motorie?

Unii copii au în principal probleme motorii grele: De exemplu, ei învață să meargă mult mai târziu, să se miște mai puțin încrezători decât colegii lor sau să pară stângaci. Își pot menține echilibrul rău, pot zbate foarte mult sau pot lăsa obiecte frecvent. De asemenea, le este greu să prindă mingi sau să sară pe un picior.

Problemele motorii fine apar, de exemplu, în activități precum scrierea, meserii sau pictura: copiii sunt mai puțin pricepuți și au nevoie de mai mult timp. Scrierea lor de mână poate fi mai greu de citit sau poate avea probleme la tăierea și plierea hârtiei. Unii pot picta obiecte sau figuri simple foarte imprecis.

Cum este tulburarea de dezvoltare?

Primele semne ale problemelor motorii se observă de obicei între vârsta de trei și cinci ani. Dificultățile ușoare cresc adesea în timp, deoarece unii copii se dezvoltă pur și simplu puțin mai încet sau mai capace decât alții.

Cu o tulburare de dezvoltare, totuși, dificultățile persistă de obicei până la pubertate. Aproximativ jumătate dintre ei încă mai au probleme motorii ca adulți.

Maturarea fizică reduce de obicei problemele motorii. Un motiv pentru care nu sunt atât de importante mai târziu: Pentru copii, abilitățile motorii joacă un rol mai mare în dezvoltarea lor - de exemplu atunci când învață să alerge, să înoate sau să scrie - decât pentru tineri. Mulți copii învață, de asemenea, să se descurce mai bine cu deficitele lor motorii pe măsură ce îmbătrânesc. Pentru alții, totuși, ele rămân o povară permanentă.

Ce consecințe poate avea?

De obicei, copiii cu tulburări de dezvoltare motorie sunt mai puțin activi fizic decât alții, au note mai mici în sporturile școlare și evită sporturile de echipă.

Slăbiciunile motorii fine pot provoca dificultăți în scris, la cursurile de artă, muzică sau meșteșuguri. Cu toate acestea, problemele motorii nu au un efect direct asupra majorității disciplinelor școlare. Cu toate acestea, stima de sine poate fi slăbită - de exemplu prin experiențe repetate de eșec sau prin tachinare. Acest lucru poate fi stresant psihologic și poate afecta, de asemenea, relația cu prietenii și colegii de clasă.

Activitățile zilnice, cum ar fi să te îmbraci, să mănânci sau să te joci, pot fi, de asemenea, afectate. Restricțiile motorii pot îngreuna, de asemenea, formarea profesională și angajarea ulterioară.

Cum este diagnosticată o tulburare de dezvoltare motorie?

Examinările U din cabinetul medicului pediatru sau medicului de familie pot oferi informații inițiale. Diagnosticul se face numai după examinări ulterioare într-o practică specializată în pediatrie sau într-un centru social pediatric.

Testele de mișcare sunt utilizate pentru a verifica coordonarea, percepția și abilitățile motorii ale copilului. Un examen fizic amănunțit este, de asemenea, utilizat pentru a exclude alte afecțiuni medicale care pot duce la probleme motorii. Mai presus de toate, acestea includ boli ale sistemului nervos. Ca părinte, sunteți implicat în examene - de exemplu prin discuții și completarea chestionarelor care ar trebui să ajute la evaluarea dezvoltării copilului.

Un diagnostic de „tulburare de dezvoltare motorie” nu ar trebui să fie pus în mod normal la copiii cu vârsta sub cinci ani. Motivul: la copiii mai mici este dificil să se judece dacă dezvoltă abilitățile motorii mai încet decât colegii lor sau dacă au de fapt o tulburare de dezvoltare. În plus, rezultatele testelor pot fi nesigure dacă copiii nu participă continuu la testele de mișcare.

Ce opțiuni de finanțare și tratament există?

Părinții sunt deseori sfătuiți să-și încurajeze copilul să facă mai multă activitate, sport și exerciții fizice. Mai presus de toate, cu toate acestea, ar trebui selectate activități care să fie distractive pentru copil și să nu le copleșească. Secvențele de mișcare și exercițiile prea dificile conduc de obicei doar la experiențe de eșec și la faptul că copilul refuză. Mai presus de toate, este important să se promoveze coordonarea, percepția și controlul secvențelor de mișcare. Medicii și kinetoterapeuții pot sfătui ce activități sunt potrivite.

Există, de asemenea, următoarele opțiuni de tratament:

  • Ergoterapie: În terapia ocupațională, sarcinile de zi cu zi și secvențele de mișcare, cum ar fi îmbrăcarea și dezbrăcarea, pictura și scrierea sunt instruite sub supraveghere. Terapia include exerciții pentru abilitățile motorii grele și fine. Percepția și clasificarea corectă a stimulilor senzoriali externi precum sunetele, mirosurile, atingerea sau impresiile vizuale sunt, de asemenea, practicate pentru a îmbunătăți coordonarea.
  • fizioterapie: Diverse exerciții de fizioterapie antrenează mișcarea, coordonarea și dexteritatea într-un mod ludic. În plus, percepția și reacțiile emoționale ale copilului pot fi antrenate - această abordare este denumită „abilități psihomotorii” sau „motopedia”.

Atunci când se decide ce fel de sprijin este necesar, următoarele întrebări joacă un rol: Cât de mari sunt problemele motorii? Cât de mult îl afectează pe copil? Este suficient dacă vă mișcați mai mult în viața de zi cu zi și poate mergeți la un club sportiv? Sau este nevoie de asistență și tratament mai bine direcționate?

Pe lângă îmbunătățirea abilităților motorii, tratamentul înseamnă și consolidarea încrederii în sine a copilului și încurajarea acestuia să fie activi înșiși. Acest lucru ar trebui, de asemenea, să ajute la îmbunătățirea relațiilor cu alți copii.

Ce pot face părinții?

Tratamentul are succes doar pe termen lung dacă copilul aplică experiențele de la terapie la viața de zi cu zi. Prin urmare, este important să solicitați sfaturi despre cum să vă încurajați și să vă sprijiniți copilul în acest proces. Posibilitățile sunt, de exemplu:

  • Încurajați copilul să facă mișcare.
  • Observați ce activități sunt distractive pentru copil și activați-l în mod regulat.
  • Implementarea exercițiilor terapeutice acasă.
  • Fii un model bun și exercițiu mai mult - de exemplu în viața de zi cu zi: mersul pe jos sau cu bicicleta mai mult, evitarea scărilor rulante.
  • Aveți încredere în copil: de exemplu, că pot urca singuri sau se pot îmbrăca singuri. Lasă copilul să ajute cu gospodăria.
  • Jucându-vă cu copilul, alergând sau jucând mingea, sugerând activități împreună și ieșind mult.
  • Aveți răbdare, acordați timp copilului.

umfla

Societatea Neuropediatrică a Țărilor de Limbă Germană (PNB). Definirea, diagnosticarea, examinarea și tratamentul tulburărilor specifice de dezvoltare ale funcțiilor motorii (UEMF). Liniile directoare germano-elvețiene de aprovizionare (S3). Număr de înregistrare AWMF: 022-017. 07/11/2011.

Schlack HG, Esser G. Tulburări de dezvoltare circumscrise. În: Schlack HG, Kries R (Ed). Pediatrie socială. Berlin: Springer 2009. pp. 157-187.