Unitatea de lecție Pulpa dulce - citirea și scrierea de texte de basm - Profesor online
Pe baza acestui material didactic, care se bazează pe basmul „Pâinea dulce”, elevii citesc și înțeleg textele de basm mai profund, folosind diferite metode. Aceștia analizează mesajul textelor de basm pe baza criteriilor învățate și utilizează diferite forme epice și lirice de exprimare.
Descrierea lecției
Unitatea didactică îi încurajează pe elevi să se gândească la geneza basmului „Pâinea dulce” și să o rezolve cu ajutorul profesorului: Basmele au fost folosite pe de o parte pentru a distra „oamenii ignoranți” (care erau compuși în mare parte din oameni analfabeți) în serile lungi de iarnă ) despre înțelegerea binelui și răului, precum și despre comportamentul așteptat în comunitatea socială. Textul basmului este citit în mod semnificativ și cu accent, iar diferite metode de lucru sunt puse la dispoziția elevilor sub formă de puzzle-uri. Sarcinile de lucru încurajează cursanții să-și creeze propriile producții creative și forme individuale de exprimare.
Acces la întreaga lecție, inclusiv la descărcări
obțineți toți membrii premium.
Cu ajutorul fișei de lucru 1 privind textele de basm, elevii identifică în puzzle-uri niște povestitori cunoscuți și lucrările lor. Foaia de lucru conține o serie de opțiuni de diferențiere pentru elevii mai puternici.
Folosind foile de lucru 2a și 2b, elevii își activează cunoștințele anterioare despre frații Grimm și textele de basm cunoscute.
Fișa de lucru 3 conține secțiuni de text din basmul „Porridge dulce”, pe care elevii trebuie să le decupeze și să le pună în ordinea corectă.
Fișa de lucru 4 conține o schemă pentru textele de basm, în care elevii intră în reluarea basmului.
În fișa de lucru 5 privind textele de basm, elevii sunt încurajați să reflecteze la propriile dorințe cu privire la conținutul unei oale magice.
Folosind fișa de lucru 6 privind textele de basm, elevii ar trebui să reformuleze parțial textul original al basmului.
Fișa de lucru 7 privind textele de basm servește ca bază pentru un joc de rol în care elevii ar trebui să simtă basmul din diferite perspective.
Folosind fișa de lucru 8, elevii traduc textul basmului sub formă de rimă.
Fișa de lucru 9 îi îndrumă pe elevi să recunoască un tip de text central caracteristic textelor de basm - „morala poveștii”.
În fișa de lucru 10, elevii creează un acrostic, pe baza căruia își scriu propriul text de basm.
Cu ajutorul fișei de lucru 1 privind textele de basm, elevii identifică niște povestitori cunoscuți și lucrările lor în puzzle-uri. Foaia de lucru conține o serie de opțiuni de diferențiere pentru elevii mai puternici.
Folosind foile de lucru 2a și 2b, elevii își activează cunoștințele anterioare despre frații Grimm și textele de basm cunoscute.
Fișa de lucru 3 conține secțiuni de text din basmul „Porridge dulce”, pe care elevii trebuie să le decupeze și să le pună în ordinea corectă.
Fișa de lucru 4 conține o schemă pentru textele de basm, în care elevii intră în reluarea basmului lor.
În fișa de lucru 5 privind textele de basm, elevii sunt încurajați să reflecteze la propriile dorințe cu privire la conținutul unei oale magice.
Folosind fișa de lucru 6 privind textele de basm, elevii ar trebui să reformuleze parțial textul original al basmului.
Fișa de lucru 7 privind textele de basm servește ca bază pentru un joc de rol în care elevii ar trebui să simtă basmul din diferite perspective.
Folosind fișa de lucru 8, elevii traduc textul basmului sub formă de rimă.
Fișa de lucru 9 îi îndrumă pe elevi să recunoască un tip de text central caracteristic textelor de basm - „morala poveștii”.
În foaia de lucru 10, elevii creează un acrostic, pe baza căruia își scriu propriul text de basm.
Toate foile de lucru pentru lecția „Texte de poveste” în format Word pot fi descărcate aici ca folder ZIP.
Abilități mediate
Competențe profesionale
Studentii
- citiți și înțelegeți un text de basm profund și cuprinzător.
- folosiți criteriile învățate pentru a analiza mesajul de bază al textelor de basm.
- folosiți diverse expresii epice și lirice în sarcini de scriere creativă.
Competență metodologică
Studentii
- preluați informații din text în funcție de sarcină.
- căutați informații pe Internet și prezentați-le.
Abilitati sociale
Studentii
- lucrați în cooperare în parteneriat și în plen.
- schimbă perspectiva într-un joc de rol.