Zece lucruri pe care copiii cu autism vor să știți Fédération québécoise de
Ellen notbohm
Retipărit din „Zece lucruri pe care copiii cu autism vor să știți” cu drepturi de autor
Se pare în unele zile că singurul lucru previzibil pe care viața îl are în rezervă este imprevizibilul, singurul aspect consecvent, tocmai inconsecvența. Indiferent de unghiul pe care îl luați, este greu să susțineți că autismul este confuz, chiar și pentru cei care se confruntă cu el zilnic. Un copil care trăiește cu autism poate părea „normal”, dar comportamentul lor poate fi confuz și foarte dificil. Autismul a fost considerat odată „incurabil”, dar pe măsură ce avansăm în cunoașterea și înțelegerea acestor tulburări, teoria se năruie încet, chiar și acum, pe măsură ce citiți acest lucru. În fiecare zi, persoanele cu autism ne demonstrează că pot depăși, compensa și chiar trăi cu multe dintre cele mai invalidante caracteristici ale autismului. Furnizarea celor din jurul copiilor noștri de elemente simple, dar fundamentale de înțelegere, le consolidează în mod crucial șansele de a avansa la maturitate într-un mod mai productiv și mai independent.
Autismul este extrem de complex, dar în acest articol vom putea înțelege caracteristicile sale multiple, grupându-le în patru categorii principale: dificultăți senzoriale, întârzieri și deficiențe în dobândirea vorbirii și limbajului, abilități sociale, dificil de identificat și toate problemele copilului, inclusiv stima de sine. Și, deși aceste patru fațete pot fi comune multor copii, trebuie totuși avut în vedere că autismul corespunde de fapt unui spectru și că niciun copil cu autism nu va fi strict identic cu altul. Fiecare copil va fi la coordonate diferite ale spectrului, la fel și fiecare părinte, profesor sau persoană de sprijin. Copil sau adult, fiecare va fi caracterizat de un set de nevoi perfect unice.
Iată zece lucruri pe care fiecare copil cu autism ar dori să le știți:
1. Suferit de autism, desigur, am fost în esență un copil înainte de a fi „autist”. Autismul meu este doar o parte a personalității mele. Nu mă definește ca persoană. Ești tu însuți o persoană bogată în gânduri, sentimente și abilități sau ești doar grasă (ești supraponderală), miopă (porți ochelari) sau lent (coordonarea ta este slabă și suge sport)? Acestea sunt primele lucruri pe care le văd în voi, dar nu vă rezumați neapărat la asta.
Ca adult, puteți decide cum vă definiți. Dacă doriți să evidențiați o trăsătură a personalității dvs., puteți acționa pe baza ei. În copilărie, încă mă dezvolt. Nici tu, nici eu nu știm încă de ce sunt capabil. Faptul de a mă reduce la o caracteristică necesită o lipsă de ambiție. Și dacă am senzația că nu crezi că „o pot face”, înclinația mea naturală va fi să-mi spun „La ce?”.
2. Percepțiile mele senzoriale sunt dezordonate. Integrarea senzorială poate fi cea mai dificilă înțelegere, dar este totuși cea mai importantă. Obiectivele, sunetele, mirosurile, gusturile și contactele de zi cu zi, atât de obișnuite încât tu însuți nu ești neapărat conștient de ele, pot fi de fapt extrem de dureroase pentru mine. Mediul în care trebuie să trăiesc mi se pare deseori ostil. Aș putea părea retras sau agresiv pentru tine, dar te rog să știi că încerc doar să mă protejez. Din tot felul de motive, o călătorie „simplă” la supermarket ar putea fi un adevărat calvar.
Auzul meu poate fi prea sensibil. Zeci de oameni vorbesc în același timp. Difuzoare care anunță promoțiile zilei pe un fundal de „musak”. Lădiți care trosnesc, o mașină de măcinat cafea, o altă felie de carne. Bebelușii plâng, coșurile de cumpărături scârțâie, luminile de neon vibrează. Creierul meu nu mai poate filtra toți acești stimuli și este suprasolicitat!
Simțul mirosului meu poate fi, de asemenea, extrem de sensibil. Peștele nu este proaspăt, persoana de lângă mine a uitat să facă duș, departamentul de catering distribuie cârnați, bebelușul din fața noastră are un scutec plin, curățăm cu detergent de amoniac rămășițele unei alee de borcan de murături rupte 3 ... Nu pot sortează-l mai mult. Am greață. Deoarece sunt în cea mai mare parte vizuală (vezi mai jos), viziunea mea este probabil cea care va fi prima suprasolicitată. Iluminarea fluorescentă nu este doar prea strălucitoare, ci vibrează și vibrează. Chiar și locurile par să vibreze și ochii mei mă dor. Această lumină vibrantă suflă și distorsionează ceea ce văd - spațiul pare să se schimbe constant. Există reflecții de la ferestre, prea multe de văzut pentru a-mi permite să înțeleg întregul (compensez poate prin îngustarea câmpului meu vizual), ventilatoarele care circulă aerul pe tavan, corpuri în mișcare perpetuă. Toate acestea îmi pot afecta abilitățile vestibulare și proprioceptive, iar acum nici nu știu unde este corpul meu în spațiu.
3. Separați ce nu vreau (ceea ce decid să nu fac) și ce nu pot (ce nu pot face). Limbajul și vocabularul receptiv și expresiv pot fi dificultăți foarte reale. Nu credeți că nu ascult. Problema este că nu te înțeleg. Când mă suni de peste cameră, iată ce aud: „* & ^% $ # @, Billy. # $% ^ * & ^% $ & * ……… ”În schimb, vino să vorbești cu mine față în față folosind cuvinte simple:„ Billy, pune cartea în biroul tău. Este timpul pentru pranz. " Acest lucru îmi permite să știu la ce să mă aștept de la mine și ce se va întâmpla în continuare. Atunci pot face mult mai ușor ceea ce îmi ceri.