Zona electivă

Zona electivă cuprinde 4 ore pe săptămână.

Există o alegere pe de o parte limba franceza sau

În clasa a VII-a, o oră pe săptămână este dedicată procesării textelor, o componentă a Permis de conducere PC.

„Fiecare al cincilea copil din Germania este supraponderal și tendința crește”, este prognosticul Societății Germane de Nutriție. Nu există nicio îndoială că există o legătură între dieta slabă și obezitate.

Un motiv important pentru a trata acest subiect și în școală.

În școala secundară a Școlii Alfred Delp, această discuție are loc în zona electivă obligatorie. Subiectul este EG - „Nutriție și sănătate” și este oferit în clasele 7 și 8 ca alternativă la disciplinele elective obligatorii MN, DS, TZ și franceză.

Scopul subiectului EG este de a transmite elevilor cunoștințe despre alimentația sănătoasă și legătura dintre nutriție și sănătate, pentru a-i determina să reflecteze asupra propriilor obiceiuri alimentare și să cunoască alternative la mâncarea rapidă și produsele gata preparate.

În clasa a VII-a, EG are loc la fiecare șase luni timp de trei ore. Lecțiile teoretice învață în primul rând abilități de bază în bucătărie, care sunt puse în practică în pregătirea unor feluri de mâncare simple. Aceasta include planificarea și implementarea practicii de gătit, achiziționarea alimentelor necesare, utilizarea corectă a echipamentelor, a materialelor de lucru și a tehnicilor de lucru, precum și spălarea și curățarea profesională în bucătăria școlii, dar și pregătirea mesei și mâncarea în comun a vaselor preparate. Subiecte precum igiena și prevenirea accidentelor sunt, de asemenea, în clasa a VII-a.

În clasa a VIII-a, accentul se pune pe practicile de gătit, ingredientele alimentelor și importanța lor pentru organismul uman. Elevii învață ce înseamnă să mănânci sănătos, să cunoască forme alternative de nutriție și să învețe la ce trebuie să fie atent când aleg mâncarea, inclusiv aspectele ecologice. Lecțiile EC au loc aici timp de două ore pe tot parcursul anului.

Disponibilitatea de a lucra în echipă este o condiție prealabilă importantă pentru subiectul nutriției și sănătății. O anumită abilitate manuală și capacitatea de a vă organiza sunt un avantaj.

Subiectele care sunt tratate în clasele 7 și 8 sunt foarte orientate spre mediu. În clasa a 7-a, ne concentrăm pe subiectele solului și apei sau apelor interioare. În clasa a 8-a, apar subiectele aerul, atmosfera pământului, vremea și energia/formele de energie.

Subiectele de la subiectele NaWi și geografie se revarsă în subiectul MN. Subiectul se numește matematică-științe naturale, dar accentul este pus pe științele naturii, cu câteva calcule matematice în clasele 7 și 8.

Subiectul se adresează elevilor interesați și care se bucură de întrebări științifice și de experimentare. Subiectul MN ar trebui să introducă metode de lucru științifice importante și să le practice, de exemplu:

Planificarea, implementarea și evaluarea experimentelor
Prezentarea rezultatelor testelor sub formă de diagrame și desene
Crearea unui istoric istoric

Exemple din clasa a 7-a:

Observați și determinați organismele solului
Aflați numele tipurilor de sol cu ajutorul probelor de deget
Determinarea valorii pH-ului

Exemple din clasa a 8-a:

Testele asupra presiunii aerului, elevii efectuează un test model pentru testul istoric al emisferelor din Magdeburg

Construirea unui barometru simplu
Încercați să determinați masa de aer

Pe lângă faptul că se distrează experimentând, studenții ar trebui să fie interesați de subiectele fizicii, chimiei, geografiei și biologiei. Deoarece experimentele sunt efectuate și în grup, sunt instruite abilitățile de lucru în echipă, precum și abilitățile sociale și comunicative.

MN este predat epocal 3 ore în clasa a VII-a, adică 3 ore MN pe săptămână timp de jumătate de an școlar. Sunt scrise două teste de clasă, alte evaluări ale performanței sunt, de exemplu, gestionarea broșurilor, HÜ, participarea orală, crearea protocoalelor de testare. În MN - ca la toate celelalte materii - este important să faceți regulat temele, atât orale, cât și scrise.

Materia de matematică și științe naturale este o disciplină electivă obligatorie, care în anul școlar 9 și 10 cuprinde câte 4 lecții fiecare. Studenții interesați de subiecte tehnice și științifice ar trebui să aleagă acest subiect. Este comparabil cu un subiect principal, iar studenții se ocupă de subiecte de tehnologie informațională, chimică, biologică și fizică în diferite subiecte.

În cel de-al 9-lea an școlar, tehnologia informației este pe primul plan. Elevii învață de la bază cum funcționează un computer, învață despre circuitele logice, se ocupă de hardware și software, inclusiv software-ul open source și sunt introduși în programarea circuitelor semaforului și a roboților simpli. Elevii învață în echipe pentru a rezolva probleme în domeniul tehnologiei informației.

Al 10-lea an școlar este împărțit într-un accent biologic și unul chimic. Sunt incluse și celelalte discipline științifice. În partea biologică, elevii învață cum să folosească microscopul și cum să facă preparate; se ocupă de studii despre apă și practică gândirea în contexte biologice. În partea chimică, studenții examinează vopselele și lacurile din punct de vedere al compoziției lor materiale; în plus, văd culoarea ca pe un fenomen fizic, o senzație, o formă de percepție și o formă de comunicare. Ei efectuează experimente independent în echipe, cercetează diferite aspecte ale subiectului pe Internet, creează prezentări și își prezintă rezultatele colegilor de clasă. Veți fi introdus în gândirea și învățarea de tip proiect.

Conform DIN 199, desenul tehnic este denumit „un desen în tipul și completitudinea cerute în scopuri tehnice, de exemplu prin respectarea regulilor și dimensiunilor de prezentare” - desenul tehnic reprezintă disciplina necesară pentru acest lucru.

În zona școlară, desenul tehnic corespunde uneia dintre mai multe materii din aria electivă obligatorie, din care elevii fac o selecție înainte de începerea clasei a șaptea. Subiectul desenului tehnic este predat în clasa 7 în 3 ore la fiecare șase luni și în clasa 8 în 2 ore pe tot parcursul anului.

Subiectul desenului tehnic este potrivit pentru toți studenții interesați de tehnică și matematică și cărora le place să deseneze. Munca curată și structurată este, de asemenea, condiții prealabile bune pentru acest subiect. Începuturile imaginației spațiale ar fi utile și pentru desenul tehnic. Dar chiar dacă cursanții au tendința de a avea o dispoziție haotică și sunt mai puțin capabili să lucreze cu precizie, desenul tehnic este potrivit pentru ei, deoarece le permite să învețe să lucreze cu precizie.

După o orientare inițială în materie la începutul clasei a șaptea, lecțiile încep cu exerciții simple de desen și teoria normelor și regulilor de desen. Acesta este urmat de elementele de bază geometrice, în care elevii sunt învățați cum să deseneze construcții de bază. Utilizarea programului DesignCAD este prezentată și instruită aici pentru prima dată. Clasa a șaptea se încheie cu desene de construcție în care elevii desenează diverse piese și le dimensionează în conformitate cu standardele. În clasa a VIII-a, totul se învârte în jurul reprezentării spațiale a corpurilor și pieselor de prelucrat. Acestea sunt desenate în proiecții și vederi diferite înainte ca corpurile să fie desfășurate astfel încât să poată fi produse ca model.

Materialul de lucru este limitat la hârtie albă (hârtie pentru imprimantă) și la un dosar de depozitat, două creioane mecanice de 0,7 și 0,35 mm grosime, o pereche de busole și două seturi pătrate, precum și o radieră. Nu este nevoie să cumpărați o carte în acest subiect. Școala oferă, de asemenea, planșele de desen necesare.