1. Structura unității didactice

(Scopul maxim) Elevii scriu în EA. Tabelele examinate conțin toți nutrienții de care are nevoie corpul nostru ca hrană și băutură? Alternativă la lecțiile de început: Țara de lapte și miere poate fi realizată ca o călătorie fantezistă. Următorul text ar fi de conceput: Când m-am trezit în această dimineață, m-am trezit brusc în țara laptelui și a mierii. Am trecut și am arătat mai tare. Atârnat și întins peste tot. L-am luat pe al meu. Apoi am mâncat până nu am mai putut. (Lacunele ar trebui să fie umplute cu fanteziile elevilor. Elevii ar trebui să aibă timp să se gândească la lacunele de după călătoria fanteziei) (Sursa: BZgA, 2007, p. 22)

dejun sănătos

Conservarea vieții L distribuie publicitatea în ziare pentru alimente și elevii interpretează publicitatea GA (4-5 elevi) publicitatea în ziare Ce este asociat cu produsul? Ce sentimente joacă un rol? 4 Asigurarea III (țintă minimă) Ce se promite atunci când mâncați produsul? Grupurile își prezintă rezultatele Slide: Ajutor de lucru: Listă de sentimente Elaborare IV Ce concluzii trageți din aceasta? -> Alți oameni din jurul nostru au un cuvânt de spus în ceea ce ar trebui să mâncăm. Cine mai are un cuvânt de spus în ceea ce mâncăm? PA AB: Alții spun ce să mănânce! SuS edit AB: Alții spun ce să mănânce! Asigurarea (obiectiv normal) Obiectiv maxim Alternativ ca HA sau în lecția 6 Discutarea rezultatelor L pune filmul comic pe elev Citește comic și descrie situația prezentată EA Slide: comic Afirmații spontane ale elevilor> Recunoașteți că mâncarea este concepută pentru a avea un gust bun Elevii sunt designeri alimentari înșiși și își creează propriul produs (vopsiți produsul și luați în considerare aspecte precum gustul, consistența, culoarea, aspectul) Foi DIN A4 de creioane colorate

Material suplimentar În loc de reclame, pot fi difuzate scurtmetraje de la emisiunea WDR Quarks & Co. din 21 aprilie 2009. Le puteți găsi sub următorul link: Quarks & Co: http://www.wdr.de/tv/quarks/videos/flashplayer.jsp?mid=27559 -> Film 1 http://www.wdr.de/tv/quarks/ videoclipuri/flashplayer.jsp? mid = 27627-> film 2

Asigurarea (obiectiv normal) gumă de mestecat și prelucrarea AA la elevi citiți rezultatele lor pe AA și compilați-le -> sunt înregistrate pe tablă Lucrați la bord (obiectiv maxim) elevii scriu o tablă plan un plan de mic dejun sănătos Ce face un mic dejun sănătos și cine aduce ce cu diapozitiv cu cerc de nutriție Repetarea a ceea ce s-a învățat până acum și de utilizat atunci când planificați un mic dejun sănătos