Când; a munci; pe silabele CP poate configura eșecul la copii
Acest blog nu este un forum de dezbatere între susținătorii și adversarii pedagogiei. Vrea să fie un loc de reflecție și schimburi educaționale destinate profesioniștilor școlari și tuturor celor care se întreabă, se îndoiesc, caută, doresc ajutor în cercetare, în practica profesiei, fără a uita părinții, desigur. Vom răspunde la orice întrebare, nu controversată.
Atunci când se „lucrează” la silabe în clasa întâi se poate instala eșecul la copii.
De Eveline, luni, 7 septembrie 2009 la 09:35: Educație, școală și pedagogie: # 126: rss
Am spus în postarea mea din 2007:
Unde au auzit fundamentaliștii limbajului că în cuvântul „Brice”, există două silabe .
Trebuie doar să asculți oamenii vorbind: chiar și la Toulouse sau Marsilia, în propoziția „Brice a început la început”, auzim doar o silabă pentru cuvântul „Brice”, în timp ce auzim două, în „Brice nu este încă plecat ".
Dacă pronunția variază astfel pentru același subiect vorbitor, este pentru că nu corespunde unei reguli absolute.
(.) Ritmul sintagmei pariziene este foarte diferit de cel al marseillais-ului sau al québécoiselor și este unul dintre farmecele oralei că această varietate sclipitoare, revelatoare a identității fiecărei persoane, și atât de prețioasă. Criticarea și chiar persecutarea, așa cum am văzut făcându-se atât de des, pronunții pretinse deviante este, cu siguranță, o formă foarte perversă de xenofobie.
Felicitări școlii de aici, pentru eforturile sale în pregătirea morală în deschidere și în dragostea diferențelor. !
A doua zi: desigur, trecem în revistă lucrările din ziua precedentă și adăugăm câteva alte exemple: carte, plajă și zid. Copiii care au învățat lecția de ieri găsesc două silabe într-o carte și într-o gamă, care este deja bizară, dată fiind realitatea limbajului. Mai bizari încă: ei găsesc și doi în „perete”.
Uimită supărată a amantei, care judecă acești copii neatenți.
Dacă au auzit două silabe în „perete”, nu este din neatenție, pentru că au motivat dimpotrivă. Ce au învățat din „lecția” din ziua anterioară este: „unde aud o singură silabă, mă înșel și acum știu că sunt două. Deci„ perete ”, două silabe, ca în carte, se întind spune că sunt două, chiar dacă aud doar una !
Această scenă pune cel puțin trei probleme.
1- A spune acestor copii că greșesc, atunci când nu este, nu înseamnă doar să le spuneți o greșeală, ci puneți-i într-o dificultate aproape insurmontabilă, singura modalitate de a ieși este să „fie convinși că nu înțeleg ceea ce li s-a spus, că, prin urmare, nu sunt capabili să înțeleagă, că sunt, prin urmare, studenți răi.