Circular n; IV 67-530 Organizarea și funcționarea S
Secțiunile sunt create de ministru la propunerea rectorilor.
Din punct de vedere administrativ, financiar și contabil, precum și în ceea ce privește repartizarea cheltuielilor legate de funcționarea lor, ele urmăresc soarta înființării din care fac parte integrantă.
Regimul elevilor este cel al celorlalți elevi ai C.E.S., în special în ceea ce privește bursele.
1. Elevii sub 14 ani primesc educație cu normă întreagă, ale căror obiective și metode sunt definite prin decretul ministerial din 12 august 1964, incluzând în mod sistematic educația fizică definită prin decretul ministerial din 26 octombrie 1965, precum și „gestuală și psihomotorie educație oferită în special prin muncă manuală educativă care pregătește copiii pentru prima fază a formării tehnice și profesionale.
Acești elevi formează de obicei 2 grupe de câte 15 elevi, formați în principal ținând cont de nivelul și vârsta lor.
2. Studenții cu vârsta peste 14 ani beneficiază de formare generală, precum și de pregătire pre-profesională, conform termenilor stabiliți prin decretul ministerial din 20 octombrie 1967.
O fază de versatilitate în timpul căreia adolescentul va fi condus să-și exercite acțiunea asupra diverselor materiale și să îndeplinească diferite sarcini constituie primul său contact cu activitatea profesională corespunzătoare. Permite în principal observarea elevilor în situații revelatoare, studierea și determinarea aptitudinilor și gusturilor acestora. De asemenea, permite studenților să dobândească calități profesionale de bază și le ajută să le dea o idee despre ajustările care trebuie făcute atunci când se trece de la o sarcină la alta.
Necesitatea pregătirii pentru o activitate profesională specifică va duce la trecerea treptată a accentului de la versatilitate la o specializare mai mult sau mai puțin extinsă în funcție de posibilitățile studenților. Aceasta este pentru a-i pune în situația de a exercita ulterior o profesie sau, în caz contrar, de a ocupa un loc de muncă. În acest scop, formarea ar trebui să capete un caracter mai clar profesional. Acesta va fi completat de contacte cu viața meseriilor, în special, pe cât posibil, sub formă de stagii realizate în profesie, organizate și controlate de instituție.
Acești studenți vor constitui, în principiu, grupuri de 3 niveluri, ultimul dintre aceste grupuri putând fi împărțit pentru a permite organizarea de stagii în profesie sau pentru a ține cont de necesitatea extinderii formării celor mai puțin calificați prin intermediul unui an suplimentar.din ele,
1. Cursuri de primire a elevilor sub 14 ani.
| Achiziționarea de tehnici de comunicare (citire, vorbire) elemente de calcul, operații logice elementare, măsurători, evaluări | 10 dimineata. |
| Studiu practic al mediului natural și uman, instruire morală și civică, codul rutier, inițiere practică în viața socială | 6 ore |
| Inițierea estetică | 4 ore |
| Educație gestuală, lucru manual | 4 ore |
| Educație fizică | 2 ore |
| + PA ________ = 26 h + în aer liber |
2. Cursuri de primire a elevilor cu vârsta peste 14 ani.
| Activitate de expresie, operații logice, măsurare, calcul aplicat, în strânsă legătură cu activitățile de atelier | 9 a.m. |
| Pregătirea pentru viața socială și profesională | 3 ore |
| Instruire de atelier pre-profesională, elemente de proiectare standard, tehnologie, analize de fabricație | Ora 14:00 |
| Educație fizică | 2h |
| + PA ________ = 28 h + în aer liber |
Programul pentru fiecare dintre cursuri, propus de șeful secției, este trimis de către director prin inspectorul departamental de specialitate, inspectorului academiei, pentru aprobare.
1. Desemnarea unui manager.
la) Un profesor specializat va fi numit de minister la propunerea rectorului academiei pentru a fi, sub autoritatea directorului și directorului adjunct, șeful secției.
Acest profesor trebuie să dețină C.A.E.I. și diploma de director de unități specializate creată prin decretul din 24 iunie 1963, în vârstă de 30 de ani și cu opt ani de serviciu ca profesor.