Copii de familie și copii mici - familie - societate - cunoaștere a planetei - familie - societate -
De Ingo Neumayer
O persoană nu învață niciodată la fel de mult ca în primul an de viață, adică ca un copil. Ceea ce trăiește în acest timp îl va modela pentru tot restul vieții. Învățarea timpurie a copilăriei funcționează printr-un program biologic complicat, care poate fi greu influențat.
Învățarea înainte de naștere
Învățarea umană începe din pântece. Simțurile sunt antrenate în timpul sarcinii și se fac primele experiențe. Așa reacționează fetușii la atingere, mișcare și fluctuații de temperatură. Simțul gustului este, de asemenea, dezvoltat devreme; Făturile în vârstă de 14 săptămâni pot distinge între dulce și amar.
Datorită greutății care predomină în lichidul amniotic, făturile se antrenează să dea cu piciorul, să vâslească și să meargă la o vârstă fragedă. În acest fel se practică elementele de bază pentru abilitățile motorii. Apucarea cordonului ombilical și sugerarea propriilor degete fac, de asemenea, parte din programul de antrenament din uter.
Auzul este, de asemenea, antrenat înainte de naștere și pregătit pentru viața în afara uterului. Pentru că nu este nicidecum liniștit în pântece. Zgomotele digestive și bătăile inimii mamei mențin nivelul de zgomot constant, iar vocea mamei este de asemenea prezentă constant.
În acest fel, copilul se obișnuiește cu cel mai important îngrijitor din uter și își recunoaște mama după vocea ei la scurt timp după naștere.
Nu numai vocile, ci și conținutul pot fi diferențiate. Într-un experiment, mamele însărcinate le-au citit aceeași poveste copiilor lor nenăscuți de două ori pe zi în ultimele șase săptămâni de sarcină.
După naștere, aceasta și o poveste necunoscută au fost citite copiilor. Rezultat: Când a venit povestea familiară, copiii au alăptat cu entuziasm o suzetă - o reacție care este interpretată ca o recunoaștere în psihologia sugarului.
Cea mai bună promovare: trăiește sănătos
Singura modalitate de a promova abilitățile copilului înainte de naștere este să se abțină de la orice: alcoolul, nicotina, drogurile și multe medicamente s-au dovedit a afecta dezvoltarea mentală și fizică și ar trebui evitate de mama cu orice preț.
Conform stadiului actual al cercetării, finanțarea activă nu are niciun efect. Copiii cărora li se joacă Mozart încă în pântece nu sunt nici mai muzicați, nici mai inteligenți decât alții.
Modele de sprijin prenatal, în care copilul este expus la stimuli speciali de lumină, module sonore sau de cuvinte, sunt respinse de toți oamenii de știință serioși.
Chiar și fără ajutor, copiii învață tot ceea ce vor avea nevoie ulterior în pântece. Acest lucru funcționează cel mai bine atunci când mama are cât mai puțin stres și anxietate posibil în timpul sarcinii.
Impresii și reflexe senzoriale
Chiar și imediat după naștere, starea emoțională a îngrijitorului este extrem de importantă. Creierul unui copil care se simte în siguranță și iubit se poate dezvolta mai bine decât cel al unui copil care experimentează mult stres, agitat și frică și care crește într-un mediu negativ. Și sunt multe de învățat încă de la naștere.
Creierul este aproape complet matur la naștere, dar celulele sale nu sunt încă legate. Se întâmplă de la sine; Ochii, urechile, nasul, gura și pielea absorb cantități mari de impresii senzoriale care trebuie procesate.
În timp ce viziunea unui nou-născut nu este foarte bine dezvoltată (poate vedea doar aproximativ 20 de centimetri), nervul gustului și al mirosului este mai pronunțat.
La început, multe reflexe determină comportamentul copilului. Când se întinde pe burtă, își întoarce automat capul pentru o respirație mai bună. De îndată ce atingi gura unui bebeluș flămând, acesta își închide buzele și începe să suge - reflexul de supt.
Reflexul de prindere de pe mâini și degetele de la picioare este, de asemenea, foarte pronunțat, bebelușii putând chiar să-și țină propria greutate corporală timp de câteva secunde. Provine dintr-un moment în care oamenii erau mult mai păroși; bebelușii s-au lipit așa de mama lor.
Când o mulțime de apă intră pe obrajii și fața unui copil, aceasta le închide automat căile respiratorii pentru a-i proteja. Și dacă puneți un bebeluș în poziție verticală și îl țineți astfel încât picioarele să lovească pământul, acesta va începe să meargă.
Multe dintre aceste reflexe, care au apărut în primele zile ale evoluției umane, se pierd după câteva luni dacă nu sunt utilizate. Dar îi poți antrena și. Copiii care sunt alăptați sau care merg în mod regulat la înot pentru bebeluși îi vor menține mai mult timp.
Mersul vertical este o piatră de hotar
În timp ce un copil se poate mișca într-o varietate de moduri în greutatea pântecelui mamei, forța gravitațională care acționează după naștere îl face o ființă extrem de nevoiașă.
Nu începe să prindă în mod specific până la patru până la cinci luni, iar alte patru până la cinci luni mai târziu începe să se miște. Mai întâi se târăsc, alunecă sau se târăsc, în al doilea an de viață un copil stăpânește poziția umană caracteristică: mersul vertical.
Există diferențe mari în ceea ce privește vârsta la care copiii stăpânesc abilitățile motorii. Unii (puțini) copii pot merge deja la nouă luni, în timp ce alții nu au făcut un pas la 20 de luni.
Mulți părinți își fac griji cu privire la aceste presupuse deficite de dezvoltare și se întreabă cum își pot încuraja copilul să fugă.
Dar toate încercările sunt în zadar: dezvoltarea abilităților motorii este un proces de maturare care se desfășoară în conformitate cu legile fiziologice și cu greu poate fi influențat deloc din afară. Un copil aleargă când poate și nu cu o zi mai devreme.
Cu toate acestea, există studii care sugerează diferențe culturale. Copiii din culturile tradiționale asiatice și africane pot sta și umbla liber cu aproximativ o lună mai devreme. Unii oameni de știință văd o abordare diferită a fizicalității ca pe un motiv.
Copiii asiatici și africani sunt transportați și atinși mai des, ceea ce poate promova controlul și conștientizarea corpului. În timp ce bebelușii din Occident își petrec aproape o treime din orele de veghe culcat, în unele culturi africane este doar zece la sută.
Dezvoltarea motorie ulterioară poate fi, totuși, modelată de mediul înconjurător și de stilul de părinți al părinților. Un copil care se joacă mult în aer liber, în locurile de joacă și în natură dezvoltă o conștientizare corporală diferită și abilități motorii diferite față de copiii care (aproape) stau doar într-un singur apartament.
Și dacă părinții își învață copilul de la început că scările sunt o zonă interzisă, copilul ar putea să urce scările mult mai târziu decât un copil care poate încerca în mod repetat mâna la el sub supraveghere.
Limbaj și personalitate
De asemenea, dezvoltarea mentală progresează rapid în primii câțiva ani de viață. Un indicator al acestui lucru este limbajul copilului, care descrie dezvoltarea cu întârziere: copilul dezvoltă o idee despre o persoană, un obiect sau un fapt, apoi înțelege cuvântul care denotă ideea și, în cele din urmă, folosește termenul însuși și pronunță cuvântul.
Și aici există diferențe mari: unii copii încep să vorbească încă din primul an de viață, alții nu își spun primul cuvânt până la vârsta de doi ani și jumătate.
Un pas mare are loc în jurul vârstei de 18 luni, pe care îl poți înțelege cu ușurință printr-un mic experiment: pictezi un punct pe fruntea sau obrazul copilului tău cu vopsea sau ruj, de exemplu în timp ce te mângâi, apoi le așezi în fața oglinzii.
Dacă nu ating oglinda, ci se privesc în față, un lucru este clar: copilul a descoperit sinele. Știe cine este și este pe cale să se perceapă ca o personalitate independentă.
La fel ca în cazul elementelor de bază motorii, același lucru se aplică dezvoltării mentale a copiilor mici: se întâmplă atunci când se întâmplă. Oportunitățile de a exercita influență sunt destul de limitate. Atâta timp cât mediul este prietenos cu copiii și nu există dizabilități sau boli care afectează dezvoltarea, mai devreme sau mai târziu toți copiii vor atinge același nivel de maturitate.
Până la vârsta de aproximativ trei ani, diferențele de dezvoltare devin din ce în ce mai asemănătoare, astfel încât toată lumea este mai mult sau mai puțin la același nivel motor și mental. Un program biologic uimitor care s-a dovedit de-a lungul mileniilor.