Criterii de calitate 10-14 Prevenirea supraponderalității
Măsura este concepută pentru a avea un prag scăzut.
Persoanele cărora le este destinată măsura ar trebui să poată participa cu puțin efort. Experții vorbesc apoi despre o „măsură cu prag mic”. Aceasta include măsuri care au loc în viața oamenilor și care se bazează pe posibilitățile și abilitățile persoanelor implicate.
Canalele de acces și metodele de comunicare sunt selectate pentru a se potrivi grupului țintă.
Oamenii și măsurile se reunesc prin căile de acces. Cum și unde oamenii obțin informații este foarte diferit. Dacă sunt implicați reprezentanți ai grupului țintă, este mai ușor să găsiți canalele de acces corecte. Aceasta poate fi pagina de pornire, postere, evenimente de informare, rețele sociale de pe internet, adresă personală și multe altele. fi. Când vine vorba de mediere, este de asemenea important să selectați metode adecvate pentru grupul țintă și să vă bazați pe punctele forte ale oamenilor. Transferul de cunoștințe singur nu este suficient pentru a schimba comportamentul. Exercițiile fizice, nutriția sau rezolvarea provocărilor trebuie experimentate și „instruite” în practică. O atitudine optimistă, apreciativă este o condiție prealabilă: a crede că toată lumea - indiferent cât de bătrâni sau tineri - este capabilă să găsească o „soluție” adecvată pentru ei înșiși. Imaginația și creativitatea persoanelor participante ar trebui stimulate. Sunt necesare încurajări, feedback pozitiv mai degrabă decât negativ și modele bune.
Exemplu de măsură „chioșc școlar sănătos”
Criteriul de calitate 11
Consolidarea și dezvoltarea în continuare a resurselor (personale, familiale, sociale) sunt o componentă centrală a măsurii (abilitare).
Resursele personale („oportunități disponibile pentru mine”) înseamnă abilități de viață care îi ajută pe oameni să mănânce sănătos, să facă mișcare regulată sau să facă față cerințelor. Resursele familiale și sociale trebuie înțelese ca sprijin familial și social care îmbunătățesc condițiile de viață. Dacă aceste resurse vor fi consolidate și dezvoltate în continuare, oamenii vor putea ajuta la modelarea condițiilor lor de sănătate și de viață. Asta înseamnă împuternicirea.
Abilitățile de viață includ A.
Măsurile de promovare a sănătății ar trebui, de asemenea, să încurajeze sprijinul social din partea părinților, partenerilor și colegilor. O abordare apreciativă, caldă reciprocă și un stil de creștere care încurajează și provoacă copilul și stabilește limite sunt condiții de viață care pot consolida abilitățile de viață ale copilului.
Exemplu de măsură „chioșc școlar sănătos”
Când proiectează și utilizează oferta, elevii își pot percepe preferințele și nevoile (Constiinta de sine) și aduceți (Abilități de comunicare). Ideile și preferințele elevilor din alte culturi și ale profesorilor sunt respectate. Prin implicarea școlarilor în planificarea și implementarea chioșcului, aceștia pot afla că își pot influența și forma propria nutriție și sănătate. (Autoeficacitate, capacitate de luare a deciziilor, gândire critică). Profesorii pot folosi ei înșiși chioșcul, pot da un exemplu și pot sprijini elevii în utilizarea chioșcului (suport social). Dacă părinții își încurajează copiii să profite de ceea ce oferă școala și dacă nu le oferă dulciuri la prânz, atunci îmbunătățesc sprijinul familiei. În cadrul unei săptămâni de proiect, elevii cumpără singuri mâncare și pregătesc mese dacă pot abilitati practice să fie practicat.
Criteriul de calitate 12
Oamenii sunt disponibili pentru implementare în practică (personal intern și extern, alți colaboratori).
Sunt necesare persoane suficiente pentru a se asigura că acesta poate fi implementat cu succes în practică. „Suficient” este diferit pentru fiecare acțiune. Este important să planificați ore și ore în mod realist. Angajații instalației desfășoară acțiunea, de ex. B. Educatorii din centrele de zi sau personalul de îngrijire medicală din facilitățile pentru vârstnici, aceste sarcini suplimentare trebuie să fie planificate în timpul lor de lucru și trebuie creat spațiu liber pentru ei. De asemenea, pot fi angajați specialiști externi, iar persoanele din unitate sau rudele pot lucra „voluntar”.
Competențele și responsabilitățile sunt clarificate și definite cu toate părțile implicate.
Nivelul de management al facilității sau organizației trebuie să sprijine și să sprijine măsura, altfel experiența a arătat că nu are nicio șansă pe termen lung. Executorii au nevoie de un mandat pentru proiectul lor. Distribuirea sarcinilor între participanți trebuie să fie clară. Cine este responsabil pentru ce? Cum arată cooperarea în practică? Cum se iau deciziile dacă nu există un acord cu privire la anumite puncte? Toate acestea trebuie aranjate împreună în prealabil. În plus, se determină modul în care oamenii care lucrează între ei se informează reciproc și cât de des are loc un schimb de informații despre progresul măsurii și acțiunea specifică în echipă.
Personalul și colaboratorii sunt calificați corespunzător în funcție de grupul țintă, de obiective și de mediu, în ceea ce privește conținutul și metodele de comunicare.
Persoanele care lucrează în măsură trebuie să fie potrivite pentru sarcina lor. Pentru o ofertă de exerciții z. B. necesită cunoștințe și abilități diferite decât atunci când pregătești mesele. Pentru fiecare domeniu individual de activitate, trebuie luat în considerare dacă calificarea angajatului este suficientă pentru îndeplinirea sarcinii. La realizarea acțiunii concrete, adică la transmiterea de cunoștințe, abilități practice etc., sunt necesare mai ales abilități pedagogice și metodologice-didactice și experiență în relațiile cu copiii, tinerii, adulții, persoanele în vârstă și cu grupurile. Specialiștii pedagogici îi aduc cu ei prin pregătirea lor. Calificările includ nu numai formarea profesională, ci și calificări suplimentare, de ex. B. Calificarea formatorului sau pregătirea în domeniul igienei. Cunoștințele de specialitate corespunzătoare pot sau trebuie, dacă este necesar, să fie consultate și din exterior. Dacă sunt solicitate fonduri publice sau fonduri de la companiile de asigurări de sănătate, trebuie luate în considerare calificările necesare.
Exemplu de măsură „chioșc școlar sănătos”
Școlii, profesorii, operatorul chioșcului, reprezentanții părinților (un ecotrofolog și un avocat) lucrează în chioșcul școlii. Este apelat un nutriționist independent - mediat de rețeaua de catering din școală. Sunt destui oameni. Nutriționistul și nutriționistul au calificările necesare pentru a evalua oferta chioșcului. Avocatul preia redactarea contractului. Operatorul de chioșc participă la un curs de instruire în domeniul igienei la departamentul de sănătate. Profesorii își aduc cunoștințele pedagogice cu ei. Responsabilitățile au fost clarificate: inițiatorul ia cele mai importante decizii, ceilalți membri ai grupului de lucru au un rol consultativ.
Criteriul de calitate 13
Condițiile cadrului structural și organizațional permit implementarea în practică și atingerea obiectivelor.
Cadrul structural include încăperile în care se desfășoară acțiunea. Ești potrivit pentru asta? Caracteristicile și dimensiunea lor sunt suficiente? Când ești liber? Sunt curate, prietenoase și plăcute, invitând să participe și să participe la acțiune? Trebuie schimbat ceva? Toate aceste întrebări trebuie clarificate, iar echipamentele sunt deseori necesare pentru a le pune în aplicare. Poate fi calculatoare, camere, instrumente de scris, diagrame, echipamente de gătit sau sportive, fișe de lucru și broșuri pot fi distribuite. Ce este exact necesar pentru implementare este diferit pentru fiecare măsură. Toate lucrurile utilizate trebuie înregistrate în scris în planificare și organizate: cine este responsabil pentru ce, sau ce, când. De asemenea, trebuie clarificate obligațiile de supraveghere sau problemele de răspundere. Departamentele administrative și juridice ale facilității vă pot ajuta aici. Eventual. trebuie să aibă, de asemenea, cerințe legale, precum B. sunt îndeplinite certificatele de sănătate sau reglementările de protecție împotriva incendiilor. Materiale z. B. Producătorii de alimente furnizează ar trebui să fie verificați. Declarațiile ar trebui să se potrivească cu mesajele transmise.
Exemplu de măsură „chioșc școlar sănătos”
Camera, tejgheaua și mobilierul pentru conducerea chioșcului școlii sunt deja la locul lor. Cu toate acestea, frigiderele trebuie încă achiziționate pentru a depozita „cutiile de gustări” (amestec de fructe și legume). Sunt necesare afișe pentru prezentarea externă, pentru listele de prețuri și listele de ingrediente. Camerele pentru întâlnirea grupului de lucru sunt asigurate de școală. Programările sunt planificate de la o sesiune la alta.
Criteriul de calitate 14
Un concept pentru realizarea principalelor/sub-scopurilor sau grupurilor țintă este disponibil în formă scrisă.
Este vorba despre bani. Deoarece fără resurse financiare suficiente, măsura nu este fezabilă. Toate costurile probabile trebuie înregistrate în avans. Un plan de recuperare a costurilor este întotdeauna necesar dacă instalația nu acoperă integral costurile de la început. Ce echipamente de lucru trebuie achiziționate, la ce costă acestea? Camerele trebuie închiriate? Există costuri pentru apeluri telefonice, copii, excursii, alimente etc.? De exemplu, există costuri pentru lucrătorii calificați care sunt angajați special? Este posibil ca angajații facilității sau persoanele implicate în mod voluntar să fie nevoite să urmeze un curs de formare plătit? Dacă este necesar, pot fi solicitate fonduri publice, fundații și companii pot fi contactate. Participanții înșiși pot contribui, de asemenea, la costuri. Dacă măsura este susținută de un sponsor comercial, ar trebui clarificat ce interese are și ce condiții conectează cu sponsorizarea. În plus, trebuie respectate orice orientări de sponsorizare existente.
Exemplu de măsură „Îmbunătățirea stării nutriționale și a mobilității persoanelor foarte în vârstă în facilitățile pentru îngrijirea persoanelor în vârstă”
Costurile finanțării inițiale (inclusiv materialul și personalul) sunt acoperite fiecare de universitatea locală, care efectuează evaluarea însoțitoare, și de organizația caritabilă. Costul îngrijirii standard este suportat în mare parte de asociația de asistență socială, cu participarea unui institut de învățământ local.