Cum să detectați abuzul fraților

Rivalitate fraternă sau maltratare reală? Violența unilaterală și repetată între frați și surori poate avea repercusiuni asupra sănătății fizice și psihologice a copilului victimă. Cum să depistăm aceste revărsări și să le punem capăt? Explicații cu Marie-Noëlle Tardy, psihiatru pentru copii.

abuzul

Conflictele din cadrul fraților sunt obișnuite. Participă la dezvoltarea tuturor celor care, opunându-se fratelui sau surorii lor, învață să-și afirme identitatea, să-și apere punctul de vedere, să li se respecte drepturile și să negocieze. Schimburi mai mult sau mai puțin vehemente. Cum să distingem atunci granița dintre o relație conflictuală clasică și o maltratare reală ?

Conform definiției făcute de Observatorul Național de Acțiune Socială (ODAS), "Copilul abuzat este cel care este victima violenței fizice, a cruzimii mintale, a abuzului sexual, a neglijenței grave care are consecințe asupra dezvoltării sale. Fizică și psihologică".

În zona europeană, conform OMS 1, 13,4% dintre fete și 5,7% dintre băieți sunt victime ale abuzurilor sexuale; 22,9% dintre fete și băieți suferă de abuz fizic și 29,1% de abuz psihologic. Potrivit Haute Autorité de Santé * „mai mult de 80% din rele tratamente sunt cauzate în cadrul familiei”. Într-un sondaj 2 realizat în 2017 de Harris Interactive pentru asociația L'Enfant Bleu, 22% dintre francezii chestionați au dezvăluit că au suferit abuzuri în propria copilărie și în 68% din cazuri acest lucru a avut loc cel puțin parțial în propria lor familie. copilărie.proprie familie. În timp ce 97% dintre cei chestionați afirmă că combaterea abuzului asupra copiilor este un obiectiv prioritar, 79% sunt de acord că este încă un „tabu”. Potrivit Marie-Noëlle Tardy, psihiatră a copiilor și autorul „Abuz asupra copiilor”, publicat de Odile Jacob, „acest abuz este foarte prezent, dar puțin recunoscut în familie, deoarece îi face pe părinți inconfortabili. Îi readuce la propria relație cu frații și surorile lor, la problemele lor personale actuale și la faptul că se simt neajutorați să educe ".