Cursuri flexibile la LP Pierre et Marie Curie din Freyming-Merlebach
Care sunt spațiile școlare? DE CE O CLASĂ FLEXIBILĂ LA PIERRE & MARIE CURIE LYCÉE ?
Extras din fișierul "Olivier Petit - IEN - Districtul Soissonnais"
"Scopul este de a potrivi spațiul clasei cu studenții au nevoie. Suntem obligați să stăm atâtea ore pe zi? Oferind elevilor mai mult confort și permițându-le să se miște, nu numai că le creștem nivelul de concentrare, ci și nivelul de interacțiune.
S-au făcut multe cercetări pe această temă. Faimoasa clinică Mayo din Rochester, NY, în urma unui studiu de 300 de elevi pe parcursul unui întreg an școlar, a dovedit asta a sta la mese, a se deplasa în timpul orei și a folosi o varietate de posturi a crescut atenția elevilor cu 12%.
Cercetările efectuate de Ranjana Mehta de la Texas A&M Ergonomics Center arată, de asemenea, că deplasarea îmbunătățește abilitățile de învățare. Nu numai că elevii ard mai multe calorii, dar sunt, de asemenea, mai atenți. [...]
Schimbarea spațiului clasei pentru a se potrivi nevoilor individuale ale elevilor are un impact pozitiv asupra modului în care elevii lucrează, modul în care interacționează și asupra climatului general al clasei. Când spațiul de lucru se schimbă, munca elevilor se îmbunătățește, la fel și climatul clasei.
Folosirea unei clase flexibile ar îmbunătăți performanța în ceea ce privește cunoștințele, ar face elevii mai fericiți și mai implicați în munca lor. "
| ergonomia clasei ajută la îmbunătățiremediul educațional. Pentru a găsi plăcerea de a învăța iar la lucru, scaunele și mesele devin mobil. Spațiile de circulație evoluează în zone de lucru gândurile profesorului. De micro-spații par să lucreze singur, în grup, împărtășesc sau chiar primesc părinți. Asa ca noi practici, pedagogie diferențiată, clasa inversă, proiect educațional, sunt strâns legate de achiziționarea de mobilier și utilizări digitale. |
LICEUL EXISTENT ÎN MARTIE 2019
Camera A109 - Mobilată de doamna TONNELIER
Clasa „Curie L @ b”, clasă flexibilă
Public vizat: Prima clasă de comerț: prima clasă de comerț a fost aleasă, deoarece o parte a echipei didactice a fost implicată și implicată în sistemul liceelor 4.0.
Context/Obiective: Anul 2 proiect de liceu 4.0.
- Trebuie să țineți cont de sosirea masivă a echipamentului mobil personal al elevilor și de utilizarea lor regulată în clasă.
- Luând în considerare și lipsa de ergonomie a meselor și scaunelor utilizate în configurația „clasă de autobuz”.
- Disponibilitatea de a experimenta noi metode de lucru, pedagogii „inovatoare” precum clasa însoțită sau clasa reciprocă, favorizând munca în grup.
Implementare: Alegerea camerei A109: o cameră mare orientată spre nord și care oferă iluminare satisfăcătoare.
Camera A109 înainte de proiect
Modificări ale aspectului camerei:
- Reflecția și alegerea meselor individuale care permit o modificare rapidă a configurației camerei: autobuz (aproape mai multe), (insule de 4, 6 studenți), forum (în formă de U), mese individuale ...
- Achiziționarea unei mese înalte și a 2 scaune (pentru elevii înalți sau cărora le place să lucreze în altă postură),
- Achiziționarea unei unități de stocare pentru depunerea documentelor și a sertarelor verzi pentru a energiza și a adăuga o notă de culoare
- Instalarea unui chenar de plută pentru afișarea documentelor (cunoștințe generale, evidențierea muncii studenților etc.)
- Achiziționați afișe stimulative sau stimulatoare
- Pictarea camerei cu o gamă de culori care sunt atât liniștitoare (gri deschis), cât și favorabile reflecției și imaginației (portocaliu)
- Modernizare (electricitate),
- Furnizarea unui VPI interactiv
- Achiziționarea tablelor albe pentru a acoperi o suprafață mare
- Achiziționarea și configurarea a 3 stații de computer cu ecrane mari (pentru a evita oboseala vizuală)
Camera 109 a fost amenajată