De la educația la domiciliu

De Bert Breit (1927-2004)
Textul este un capitol dintr-un manuscris de carte despre prostituție. Scris la începutul anilor '80

Experții și proxenetii profesioniști sunt de acord: un procent relativ ridicat de femei care se prostituează (pe stradă sau în mini bordeluri) au fost închise în case și crescute cu forța în timp ce erau copii și adolescenți.

Oamenii cu locuri de muncă, bunuri și bogăție bine plătiți - așa-numiții oameni mai buni - o au mai ușor. Dacă au neglijat, răsfățat, înfometat emoțional, s-au împotmolit cu bani, au terminat cu toleranță represivă suficient de mult timp, iar acești copii reacționează la ceea ce li s-a făcut sau le-a fost reținut - cu refuzul de a efectua, încălcând normele sau autodistrugerea - cu atât mai bine oamenii pot face mult ia măsuri împotriva ei. Privat. Discret. Fără interferențe deranjante din partea poliției și a oficiilor de protecție a tinerilor. De exemplu, oamenii mai buni pot consulta psihiatri și profesori de educație specială; își pot pune fiicele și fiii ciudați în școli private scumpe, clinici de primă clasă, în sanatorii speciale. Experți cunoscuți, terapeuți isteți și o mulțime de guru se pun la dispoziție de bună voie - bineînțeles, contra unei grăsimi - pentru a repara daunele mintale ale copiilor deranjați din case bune.

Pentru cei mici, deținuți, pentru salariați, salariați mici și săraci care sunt supraîncărcați cu probleme de supraviețuire (mai avem încălzire?) Și datorii (ce plătim următoarea chirie?) Și care trebuie să fie recunoscători pentru ei Indiferent de condițiile în care li se permite să lucreze deloc, această gamă diferențiată de terapii nu există dacă nu reușesc să-și crească copiii în așa fel încât să se adapteze la condițiile existente fără a atrage atenția. Dar, pentru că întreprinderile și industria au nevoie de o forță de muncă dispusă, adaptată, satisfăcută, statul, care depinde de afaceri și industrie, s-a asigurat întotdeauna că copiii oamenilor de rând sunt tratați imediat ce încalcă reglementările sociale; desigur, nu la fel de discret, nu atât de elaborat, nu la fel de individual ca copiii unor oameni mai buni.

La cererea și funcționarea birourilor relevante, adesea cu ajutorul poliției, statul îi ia în îngrijirea publică pe copiii celor de jos. Educația socială de stat nu a fost niciodată acolo pentru a oferi elevilor de sex masculin și feminin din clasele inferioare la ce aveau dreptul: o școală completă și o formare profesională într-un mediu uman, care promovează dezvoltarea.

oameni buni
În termeni concreți, educația pentru bunăstare a însemnat pentru tineri: închiderea, umilirea și lăsarea spargerii; adaptați-vă, îndurați loviturile și izolarea. Bare pe ferestre. Fără contacte externe. Sexualitate suprimată. Aproape nici o prietenie. Abandonarea școlii normale și a formării profesionale. Reabilitarea este ceea ce practicanții și lucrătorii de bunăstare publică au numit asta. Au existat mai multe încercări de a face educația la domiciliu mai deschisă, mai umană. Educatorii idealiști, educatorii dedicați și specialiștii cu gândire critică au căutat reforme, în special în ultimii cincisprezece ani și, forțat de eșecurile permanente ale educației sociale convenționale, statul a permis - în cazuri individuale - reforme. Cu toate acestea, de-a lungul deceniilor, mii de adolescenți bărbați și femei au fost conduși în case de îngrijire, tratați acolo și în cele din urmă respinși ca fiind inculti, pseudo-conformiști, deteriorați psihologic: plini de foame de viață, plini de ură pentru toate, cu cariere și șanse de viață extrem de slabe. Puțini au găsit o muncă semnificativă; mulți, izolați în roluri de outsider, au devenit criminali.

Fetele care au ieșit din case au fost mult mai rău decât copiii de protecție masculină; au ajuns ca ajutoare de bucătărie și de curățenie; se lasă îndurate de bărbați sau se căsătoresc, dacă este necesar; lucrau cu ora, temporar ca spălători și muncitori ai fabricii. Sau au aterizat pe linie.