Dezvoltare copil mic 15 luni - salut părinți
Dezvoltarea socială a copilului tău prinde tot mai mult contur. Înțelegerea sa de limbă crește, de asemenea, ceea ce face comunicarea mult mai ușoară. Copilul tău preia tot mai mulți termeni și le cunoaște semnificația. Cărți ilustrate cu ilustrații simple, cum ar fi Animalele devin din ce în ce mai interesante.
Dezvoltarea sugarului
Social și emoțional
La această vârstă, copiii dezvoltă încet înțelegerea faptului că alți oameni au propriile nevoi și dorințe care diferă de ale lor - acesta este începutul unei abilități sociale importante: empatia.
Această nouă abilitate înseamnă, de asemenea, că celor mici le va plăcea acum să ajute. Lasă-l pe copilul tău să-ți caute ochelarii de soare dacă nu îi găsești, sau dă-le lingurile de ou și lasă-le să le întindă pe masă. Copilul dvs. poate fi, de asemenea, capabil să vă înmâneze o șnur atunci când închideți rufele sau puneți un obiect înapoi în locul desemnat. Sub instrucțiunile dvs. și cu ajutorul dvs., el își va pune cu siguranță jucăriile înapoi în cutie. Încurajați-vă dorința de a ajuta și lăsați-i să facă cât mai multe lucruri, chiar dacă nu îndeplinesc întotdeauna cerințele dvs. calitative. Modelul dvs. de rol îi va încuraja, de asemenea, disponibilitatea lor de a ajuta, așa că țineți ușa deschisă pentru ceilalți, ridicați lucruri din care au căzut alții etc., astfel încât copilul dvs. să le poată copia.
Dezvoltarea limbajului
Abilitățile lingvistice ale copilului dvs. continuă să se îmbunătățească. Unii copii sunt deja ocupați cu bâlbâitul, alții sunt încă liniștiți, dar totuși colectează vocabular. Vorbește mult cu copilul tău, citește cărți, explică toate obiectele din cărțile ilustrate și spune-le ce se întâmplă toată ziua.
Copilul dvs. rezumă deja informații în categorii, cum ar fi Animale, alimente, vehicule ...
Înțelege deja mult mai mult decât poate spune de la sine. Vocabularul său pasiv îi permite să reacționeze corect la enunțuri verbale, de ex. va veni la masă când spuneți „Acum este ceva de mâncat.” Părinții ar trebui să fie atenți dacă copilul nu reacționează cu greu la enunțuri verbale. Este posibil ca ultima răceală să fi lăsat o membrană timpanică ușor tratabilă și, prin urmare, este mai rău să se oprească sau dezvoltarea sa este întârziată din alte motive.
Când vine vorba de promovarea vocabularului și a înțelegerii, ar putea părea evident că televizorul este un bun stimul verbal suplimentar. Dar aceasta este o eroare. Cercetările au arătat că copiii înțeleg limbajul doar prin interacțiune directă. Deci, copilul dumneavoastră are mai multe șanse să învețe spaniola cu o au pair decât cu un program de televiziune spaniol. Mai degrabă, dăunează copiilor dacă se uită la televizor în primii câțiva ani de viață. Aproape toți copiii care se uită regulat la televizor sub vârsta de trei ani au dificultăți de concentrare. Din păcate, acest lucru devine clar numai după începerea școlii, când este deja prea târziu. De asemenea, copiii mici sunt copleșiți de ceea ce se întâmplă pe ecran: activitățile de acolo nu se întâmplă la o viteză normală, ci sunt prezentate într-o succesiune prea rapidă. În plus, am observat deja că copiii la 15 luni sunt buni în a imita lucrurile pe care le-au observat - pot exista câteva modele foarte proaste pe ecran!
Joaca:
Un joc preferat la această vârstă este pentru copiii când sunt mimați. Luați 10 minute pentru a imita tot ceea ce face copilul dvs. și poate adăugați ceva. Copilul dvs. va fi încântat să afle ce imitați și, eventual, să vă accepte sugestia.
Ce pot face mulți copii mici acum:
Motor brut:
- Se târăsc în sus și în jos pe scări.
- Mergeți lateral de-a lungul mobilierului.
- Încearcă să se ghemuiască pentru a ridica ceva de pe podea.
- Poate ajunge de la șezut la patruped și să se târască.
- Poate sta fără mâini fără asistență.
- Poate merge cu mâna sau face câțiva pași fără ajutor.
Abilități motorii fine:
- Folosiți ambele mâini atunci când jucați.
- Își poate scoate șosetele și încearcă să o facă și cu pantofii.
- Ține un pix și mâzgălește cu el.
- Împingeți o jucărie.
- Poate pune două blocuri una peste cealaltă.
Social și emoțional:
- Repetă un comportament care te-a făcut să râzi.
- Reacționează la propriul tău nume.
- Nu mai face ceva când spui „nu”.
- Imitați-vă activitățile în joc.
- Observați cum reacționați (de exemplu, dacă a căzut).
- Reacționează timid sau cu teamă față de străini.
Înțelegerea și dezvoltarea limbajului:
- Uită-te la fața ta când vorbești cu el.
- Înțelegeți 50 de cuvinte.
- Încearcă să obțină ceva scoțând sunete și arătând spre ele.
- Conectează sunete de tip silabă ca și cum ar spune ceva.
- Imită unele sunete de animale.
- Uită-te la imagini când le pomenești.
Abilități intelectuale:
- Încercați diferite metode de examinare a unui obiect (scuturați, aruncați, aruncați, loviți)
- Cunoaște părțile corpului și le poate îndrepta spre el sau spre păpuși.
- Caută obiecte ascunse în diferite locuri.
- Posibil să se recunoască deja în oglindă.
Aici puteți vedea ce abilități au bebelușii la o anumită vârstă. Deoarece durata de dezvoltare variază pentru toți bebelușii, se afirmă, de asemenea, ce procent din copii au atins în cea mai mare parte această abilitate la vârsta selectată.
Pentru copiii prematuri (mai mult de 3 săptămâni premature) se utilizează vârsta corectată, adică Trebuie să scăpați săptămânile lipsă de sarcină din vârsta copilului (exemplu: bebelușul dvs. are 3 luni, dar s-a născut prematur cu 4 săptămâni. Vârsta corectată este de 2 luni). Deci, ce poate face un copil în medie?
Dezvoltarea medie a unui copil la vârsta de 15 luni
| abilitate | la sută |
| Dezvoltare spirituală | |
| Copilul își recunoaște propriul nume. | 98% |
| Copilul spune 3 cuvinte clare și le folosește corect. | 89% |
| Copilul spune 6 cuvinte clare și le folosește corect. | 58% |
| Vorbi | |
| Utilizarea corectă și pronunția clară a unui cuvânt, de ex. „Mama” sau „Tata”, sau alt cuvânt. | 100% |
| Abilități manuale | |
| Copilul eliberează în mod conștient un obiect, de ex. pentru a-l plasa într-un anumit loc. | 97% |
| Copilul poate construi un turn din 2 blocuri. | 96% |
| Sta | |
| Copilul se sprijină înapoi când stă așezat, dacă se înclină înapoi. | 96% |
| A alerga | |
| Bebelușul poate sta fără să se țină. | 90% |
| Copilul poate parcurge cel puțin 3 pași singur fără asistență. | 89% |
| Copilul se poate apleca în timp ce stă în picioare și, de asemenea, se poate îndrepta din nou fără să se țină. | 86% |
| Copilul merge acum în siguranță și rareori cade. | 77% |
| Copilul poate merge înapoi. | 55% |
Dacă doriți mai multe informații despre dezvoltarea copilului dumneavoastră, citiți Calendarul nostru de dezvoltare a bebelușului săptămână după săptămână >>