Dieta uscată; în lecțiile moderne de limbă

„Dieta uscată” în lecțiile moderne de limbă

Întâmpin probleme de disciplină cu o clasă: discuții, lipsă de participare, lipsă de concentrare, lipsă de interes față de subiect, refuzul muncii pentru unii și chiar (și asta este de departe ceea ce susțin cel mai puțin) duh rău.
Punctul pozitiv este că, chiar dacă vâslesc, tot reușesc să mă impun și reușesc să obțin momente de liniște completă.

Am de gând să pun această clasă pe o bază uscată mâine. Iată la ce m-am gândit (pe lângă ritualul meu de început de oră):
- planul clasei
- un maxim de exerciții scrise cu corecția proiectată pe tablă (opresc să scriu în clasă)
- multiplicarea cecurilor

Ce altceva pot face ?
Sfaturile tale vor fi binevenite !

Ultima editare de cocktail pe Joi 11 Sep 2014, 22:44, editare de 1 dată

Re: „Regim uscat” în lecțiile moderne de limbă

-Planul clasei: idee bună și arată direct că tu ești cel care decide în clasa ta.
_ Proiecție video și nu întoarce-te pentru a scrie pe tablă: de asemenea, bine pentru că trebuie să fii cu ochii pe ele.
_ Multiplicarea cecurilor: bla, pentru că mai mult lucrează pentru tine, astfel încât să te pedepsești și pe tine.

Caiete pe masă dacă este necesar. Dacă unii nu au cartea lor, promiteți să apeleze la părinți dacă apare cea mai mică problemă.

Mâine ar trebui să fie frig, dar nu prea fragil pentru toate acestea.

Re: „Regim uscat” în lecțiile moderne de limbă

Am pus deja caietele pe mese la începutul orei. Este foarte practic.
Nu ezit să controlez caietele, jurnalele.
Am început deja să sancționez: apel la părinți, excludere (x1), raport (x1).
Sper că prin dublarea acestor măsuri ale unei diete uscate voi reuși să restabilesc o anumită ordine.