Filmele spun povești
Suportul filmului este foarte popular în rândul tinerilor, iar smartphone-ul este o parte integrantă a utilizării lor media de zi cu zi. Cineastul, terapeutul de artă multimedia și autorul Sissi Kaiser explică într-un interviu cum tendința realizată de sine în jurul videoclipurilor poate promova abilitățile de citire.
Katharina Pree: Cartea chiar și-a petrecut ziua cu tinerii?
Sissi Kaiser: Cel mai important mediu este încă televiziunea, dar Internetul cucerește din ce în ce mai mult camerele copiilor - și prin tablete și smartphone-uri. Activitatea preferată de pe net este clar YouTube. Smartphone-urile și telefoanele mobile sunt încă în creștere. Din nou și din nou, cărțile sunt numărate printre învinși. În 2016, la 38%, doi din cinci tineri din Germania erau cititori obișnuiți de cărți tipărite. Acest lucru sugerează teza conform căreia cărțile au un loc special în faza de creștere și că nici în viitor nu vor dispărea din repertoriul de utilizare media al tinerilor.
Katharina Pree: Ne puteți da câteva cifre despre utilizarea telefonului mobil de către copii și tineri?
Sissi Kaiser: Aproape fiecare al patrulea copil cu vârsta cuprinsă între șase și zece ani are propriul telefon mobil, comparativ cu 14% dintre copiii de trei până la cinci ani. Cu 97%, practic fiecare tânăr de 12-19 ani are propriul telefon mobil. În ceea ce privește utilizarea zilnică, telefonul mobil este clar pe primul loc în rândul tinerilor cu 92 la sută, urmat îndeaproape de Internet (indiferent de metoda de distribuție) cu 87 la sută și ascultând muzică (82 la sută).
Katharina Pree: Ești cineast și faci proiecte video cu fete și băieți. Ce te motivează să faci acest tip de muncă?
Sissi Kaiser: Ma distrez mult! Copiii și tinerii au perspective incitante, uneori complet noi și soluții simple. Munca mea este despre posibilitatea de a „pune întrebări”, de a examina imagini și fragmente ale unei realități care ni se arată în mass-media și de a le compara cu propriile noastre experiențe. Producerea de filme vă garantează că veți fi conștienți de ceva, vă deschide noi perspective, vă permite să priviți lucrurile familiare cu alți ochi, vă permite să jucați roluri, vă pregătiți propria competență și multe dintre așa-numitele „abilități ușoare”, promovează conștientizarea socială și culturală, luminează În plus față de latura cognitivă și emoțională, munca orientată spre obiective și cea cu un grad ridicat de autocontrol și sentimentul de realizare care trece prin toate grupele de vârstă, după ce a realizat ceva crește.
Katharina Pree: Ești inventatorul așa-numitelor ateliere FAME. Ce poate însemna asta?
Sissi Kaiser: „FAME * Filmen als Methode” promovează abilitățile de citire a imaginilor și utilizarea limbajului de zi cu zi al videoclipurilor și expune produsele media și manipulările în film și televiziune, procesele și mijloacele utilizate pentru a crea imagini semnificative sunt privite și este încurajată o privire mai atentă. Cartea este văzută de toate grupele de vârstă ca un simbol al cunoașterii, iar cinematografia este experimentată ca un spațiu colectiv de experiență. O privire din culise arată cât de extinsă este creația și crește respectul pentru munca „povestitorilor”.
Katharina Pree: În opinia dumneavoastră, utilizarea noilor mijloace media poate îmbunătăți abilitățile de citire ale tinerilor?
Sissi Kaiser: Astăzi, mass-media sunt instrumente indispensabile pentru lucru și gândire pentru predare și învățare. Din acest punct de vedere, utilizarea competentă a mass-media înseamnă o extindere a alfabetizării și fuzionează cu tehnicile clasice de citire, scriere și aritmetică. Scrierea și citirea sunt acum practicate intens și practicate cu telefonul mobil, chiar dacă nu exact în stilul unui eseu școlar sau al unei lecturi școlare. Cu toate acestea, multe aspecte importante pot fi conectate la telefonul mobil, de exemplu scrierea de poezii pe telefonul mobil sau producerea de romane despre telefonul mobil. Cei care se pot proiecta singuri pot înțelege mai bine modul în care sunt structurate mesajele, imaginile și poveștile și pot integra experiențele în utilizarea ulterioară a mass-media.
Katharina Pree: Ce leagă cartea de film?
Sissi Kaiser: Ambii spun o poveste. Atât filmul, cât și cartea folosesc mijlocul limbajului. La citire, imaginile sunt create în imaginația cititorului. În film, cuvântul scris este extins pentru a include limbajul vizual, limbajul sonor și compoziția. Nimic din toate acestea nu se întâmplă în mod arbitrar, ci destul de atent. Decizia cu privire la ce imagini să folosiți pentru a spune povestea presupune că ați citit-o și o cunoașteți bine - trebuie să vă familiarizați complet cu textul.