Harc; semne ale elementelor școlare, contra; întrebări, lege, ce să faci

Ce spune legea, cu cine să contactăm, cum să vorbim cu copilul tău? Psihologul Hélène Romano explică cum să detectăm un caz de hărțuire, cum să reacționăm și care sunt consecințele psihologice pentru copil.

semne

  • Cum să-l detectăm ?
  • Semne
  • Știri
  • Consecințe
  • Definiție
  • Ce spune legea ?
  • Cifre
  • Cum să vorbești despre asta cu copilul tău ?
  • Ce să fac ?
  • Ziua internațională a hărțuirii
  • Pe cine să contactezi ?
  • Ar trebui să schimbăm școala ?
  • Educați-i pe urmăritori
  • Mărturii

[Actualizați 20 ianuarie la 9:53]. Hărțuirea școlară treptat începe să fie luat în serios. Mai ales atunci când aceste cazuri de agresiune îl conduc pe student la sinucidere, așa cum a fost cazul multor copii și adolescenți. Și cum a fost cazul, în 2019, alEvaëlle, o fată de 11 ani, victimă a hărțuirii la colegiul Herblay din Val d'Oise, care s-a sinucis pentru a pune capăt calvarului ei. În acest 18 ianuarie, trei adolescenți care aveau 11 ani în momentul faptelor, au fost inculpați de parchetul Pontoise.

Hărțuirea școlară: cum să o detectăm ?

Puțini adulți reușesc să vadă disconfortul unui copil agresat la școală. Într-adevăr, nu este ușor pentru un adult să recunoască faptul că un copil este o victimă sau să facă distincția între lucruri. hărțuirea școlară și „mici dispute în timpul jocului”. Victima crede uneori că își poate rezolva singură problemele, încercând de cele mai multe ori să-și ascundă disconfortul de părinți frică să-i dezamăgească. Sau de frică, pur și simplu, de represalii și mai virulente ale hărțuitorilor săi. Și în timp ce adulții observă că copilul se simte rău, uneori îl consideră normal, copilăria și adolescența fiind perioade de maxime și minime. Care sunt consecințe asupra vieții copilului hărțuit ? Cum să reacționezi și pe cine să contacteze în caz de agresiune ? Facem bilanț cu Hélène Romano *, psiholog și autor al cărților „Școlile care se confruntă cu traume și violență” și „Sănătatea la școală”.

Hărțuirea școlară: cum să recunoaștem semnele ?

În general, este necesar fii atent la orice schimbare de comportament, fără a dramatiza, dar și fără a minimaliza faptele. Când aveți dubii, este important să discutați cu copilul dvs. și să-i încurajați să se încredințeze. Iată câteva repere:

1 - Copilul nu mai vrea să meargă la școală

Hărțuirea la școală are consecințe asupra vieții cotidiene a copilului. „O elevă care dintr-o dată nu mai vrea să meargă la oră sau care se târăște cu picioarele, nu este o slăbănogă”, explică Nora Fraisse în ghidul ei „Stop Harassment!” Trebuie să fim atenți la acest disconfort care poate fi caracterizat prin dificultăți de a se ridica dimineața, respingerea școlii, dorința de a rămâne acasă, teama de a lua autobuzul școlar, întârzieri sau cereri de bani. Copilul dvs. vă poate cere astfel să-l însoțiți, în mod excepțional, în fața ușii școlii, până când porțile se deschid. Sau să-l ridici seara la ieșire.

2 - Copilul este marcat cu vânătăi, materialul său s-a deteriorat

Oricât de mult ți-ar spune că a căzut accidental, copilul tău nu este atât de neîndemânatic. Echipamentul său este vandalizat în mod regulat, el îți cere o nouă trusă pentru că a luat apă (accidental), își pierde caietele, haina, vine acasă cu pete de noroi sau răni.

3 - Copilul este epuizat și are probleme

Teama sa de a merge la curs și de a se confrunta din nou cu acești elevi care îl maltratează se poate transforma în anxietăți, dureri de stomac, plâns, udare la pat sau greață. El trebuie să rămână în permanență în pază, să fie vigilent față de împrejurimile sale și acest lucru îl epuizează. „Poate avea și coșmaruri, să dezvolte eczeme, să-și piardă părul, să aibă dezechilibre hormonale, în special pentru fete (perioade târzii, de exemplu) sau chiar să creștere stânjenită”, a explicat psihologul Hélène Romano în timpul unui interviu anterior. Acasă, el poate apărea și absent și îngrijorat, poate fi neliniștit, se plânge, poate avea o pierdere a poftei de mâncare sau chiar poate deveni iritabil și agresiv.