Imagine de sine profesională el
Imagine de sine profesională a profesioniștilor din învățământ Citiți cu voce tare Dacă faceți clic pe READ OUT, o cerere cu adresa dvs. IP va fi trimisă acestui serviciu. Imaginea de sine este, de asemenea, măsurată prin modul în care cineva ar dori să fie o imagine de sine dorită sau o imagine ideală și este supusă unei schimbări constante. Imagine ideală și este supusă unor schimbări constante. Imaginea de sine pe care o avem despre noi înșine depinde de mai mulți factori: de caracterul nostru, de valorile noastre și de punctele noastre forte și punctele slabe. Imaginea de sine exprimă modul în care actorii se înțeleg pe ei înșiși și acțiunile lor și, ca rezultat, pe cealaltă persoană și acțiunile lor. Dacă aceasta se referă la practica profesională, aceasta este denumită o imagine de sine profesională. Între imaginea de sine și ideal, apare frica de a pierde fața, frica de a fi umilit, umilit sau jignit. Această insultă narcisistă este întotdeauna experimentată când observ că până acum mi-a trecut prin minte doar o metaforă „masculină”.
Imaginea de sine: cine sunt eu? În cursul vieții noastre ne-am format o imagine a noastră. Acest lucru este cauzat în principal de comportamentul altor oameni față de noi. Dar chiar și aici, uneori, nu evaluăm corect rezultatele comportamentului nostru. Imaginea de sine este ceea ce știi deja despre tine, deci ce. Imaginea de sine descrie ideea pe care fiecare o are despre sine. Această idee se bazează pe percepția de sine și nu are nimic de-a face cu modul în care ceilalți te percep. De cele mai multe ori, imaginea de sine se bazează puternic pe imaginea socială ideală - oamenii se orientează după modul în care ar dori să fie sau cum societatea ar dori să le vadă. Rolul imaginii de sine determină motivația și comportamentul. Diferite tipuri de așteptări și posibile conflicte care apar. Efecte Toate acestea reprezintă un adevărat dezastru pentru imaginea noastră de sine și împiedică o tendință de dezvoltare de succes, cu excepția cazului în care feedback-ul obiectiv și realist este obținut la intervale regulate de la diferiți independenți și cât mai profesioniști. Din păcate noi nu.
Scopul muncii specialiștilor profesioniști este - chiar înainte de discuția de calitate - o performanță optimă luând în considerare valorile etice, revendicările tehnico-profesionale derivate din teoriile de acțiune ale asistenței sociale și revendicările clienților, suportanților și politicii. În ultimii ani, cerințele și provocările cu care se confruntă sectorul educației timpurii și profesioniștii din educația timpurie s-au schimbat masiv. Profesioniștilor din educația timpurie li se cere să își actualizeze propriile cunoștințe. Aceasta înseamnă că participarea la formarea profesională a devenit acum o necesitate. PROMOȚII KOLLEG HETEROGENITATE EDUCAȚIE SUCCES Biografii profesionale și imaginea de sine profesională a educatorilor cu experiență în imigrare în centrele de zi Annette Schultheiß, Dipl.-Päd., Universitatea din Augsburg.