Instruire individualizată - o abordare biopsihosocială Revista germană pentru
„Epigenetica socială” ca perspectivă de cercetare bio-psihosocială
Prin urmare, cercetarea biologică moleculară privind adaptarea organismului la antrenament a făcut progrese semnificative în ultimii ani, după cum se poate spune în acest moment. În special, există un număr din ce în ce mai mare de studii care subliniază în mod explicit că răspunsul fiziologic la activitatea fizică nu este determinat doar de condițiile genetice care sunt stabile în timp, motiv pentru care trebuie acordată o atenție sporită mecanismelor epigenetice (2).
Cele menționate anterior, de cercetători precum Bryan și colab. (3) Interconectarea necesară a perspectivelor biologice, psihologice și sociologice, care ar putea contribui la o mai bună înțelegere nu numai a adaptării la, ci și a absorbției și menținerii activității fizice, a fost observată până acum doar într-un grad rudimentar în practica de cercetare în știința sportului. În afara științei sportului, pe de altă parte, există o cerere puternică pentru adăugarea de modele sociologice și psihologice la cercetarea în biologia moleculară. Se teme că cercetarea epigenetică, care promitea de fapt o înțelegere mai puțin esențială a naturii (5) și, astfel, un progres substanțial în controversa de natură, ar putea rămâne blocată într-o nouă formă de reducționism (biologic) (10).
Colaborarea dintre epigenetică și sociologie, în special, promite noi perspective interesante. Din această perspectivă, mecanismele de dezvoltare epigenetică pot fi înțelese, de exemplu, ca o legătură între factorii de mediu timpurii și starea de sănătate din ultimii ani de viață. Dintr-o perspectivă sociologică, legătura dintre dezavantajul social în copilărie și sănătatea ulterioară poate fi descrisă, de exemplu, în așa fel încât copiii din familii slab educate și defavorizate economic să fie socializați în condiții de viață caracterizate de stiluri de viață nesănătoase, care are consecințe negative mai târziu în viață Oportunitati. Epigenetica abordează acest fenomen dintr-o perspectivă diferită. Ea ia schimbări în expresia genelor și fenotip și le examinează ca „stări moleculare semi-stabile (de ex. Viață lungă și transmisibilă într-un număr limitat de generații) care influențează fiziologia în moduri subtile în timpul dezvoltării, în condiții fiziologice și în stabilire a mai multor boli "(9).
Genele au astfel o influență relativ stabilă, dar nu deterministă, deoarece sistemele biologice au flexibilitatea de a reacționa la influențele mediului și de a „învăța” într-un mod rudimentar (9). Programarea epigenetică timpurie din cauza condițiilor de mediu nesănătoase s-ar desfășura apoi pe parcursul vieții cu impactul său negativ asupra sănătății (9). Din această perspectivă, transmiterea transgenerațională a unei sănătăți precare nu ar putea fi explicată doar dintr-o perspectivă biologică. Mai degrabă, moștenirea stilurilor de viață nesănătoase ar fi, într-o anumită măsură, și produsul învățării inconștiente a stilurilor de viață nesănătoase pe care părinții le-au învățat deja de la părinți și care la rândul lor sunt reflectate biologic ca rezultat.
Una dintre numeroasele indicații ale unei astfel de conexiuni este cercetarea nutrițională. Se presupune că nutriția la începutul vieții provoacă structuri metabolice la nivel molecular, care au un impact asupra fiziologiei nutriționale la vârsta adultă (7). Modul în care oamenii sunt hrăniți din nou în copilărie depinde din nou de atitudinile părinților lor, de condițiile socio-economice, de educație, de infrastructură etc.
Din aceasta se poate concluziona că structura socială și reglarea socială sunt direct și cauzal legate de structura genomului și de reglarea genei (8). Această constatare este deosebit de interesantă pentru cercetarea științei sportului, nu în ultimul rând, deoarece genele care sunt influențate epigenetic de dietă sunt, de asemenea, aparent influențate într-o măsură considerabilă de activitatea fizică și de corelații săi metabolici (13).
Din studii mai recente se poate presupune chiar că învățarea oamenilor cum să se bucure de activitate fizică, de exemplu printr-un program sportiv motivant sau medii prietenoase cu exercițiile fizice, ar putea reprezenta un factor important pe termen lung în ceea ce privește prevenirea bolilor grave în viața ulterioară. Se presupune că eustresa asociată cu activitatea fizică acționează ca un modulator epigenetic care reduce riscul de obezitate și boli degenerative cronice prin intermediul modificărilor epigenetice (13). (Pagina următoare 4/4: Dinamica „identității biopsihosociale” în contextul adaptării la antrenament)