L; eroarea falsifică creierul Creierul; Psiho
Creierul nostru este echipat cu sisteme multiple de detectare, corectare și verificare a erorilor. El folosește aceste sisteme pentru a învăța. A-l priva de posibilitatea de a greși înseamnă a-i bloca procesele de învățare.
Scena vieții de zi cu zi cu Duprats: Ludivine, în clasa a VI-a, vine acasă de la școală și își lasă ghiozdanul pentru a merge la o gustare. Mama ei o întreabă cum a fost ziua ei. „A fost un test de matematică ...” șoptește cel mic. După o tăcere, mama lui întreabă din nou: „Și cum a mers? Atunci tânăra fată izbucnește în lacrimi. Între două suspine, ea explică ce s-a întâmplat: „La patru întrebări, nu am răspuns la nimic, pentru că nu eram sigură. "
Și totuși, ar fi făcut mult mai bine să-și încerce norocul! Atunci ar fi învățat din greșelile ei. Unele dintre răspunsurile sale ar fi fost greșite, altele corecte. Pentru creierul său, feedback-ul cu privire la aceste încercări ar fi fost un material important pentru învățare, știind ce să-și amintească, ce capcane să evite. De multe ori ne este frică să nu greșim, dar ceea ce nu știm întotdeauna este că creierul nostru este gata să folosească bine aceste greșeli. Cercetările în neuroștiințe au arătat, de fapt, în ultimii douăzeci de ani, că sunt echipate cu sisteme automate de corecție, adaptare comportamentală și sisteme de gândire care integrează noțiunea de eroare pentru a produce o mare flexibilitate a performanței. Pentru creier, fără îndoială, trebuie să respectăm dreptul de a greși.
Detectarea erorilor interne
Acest semnal de avertizare poate opri o acțiune înainte de a fi finalizată și - dacă timpul permite - pentru a lansa o corecție. Pe de altă parte, acest semnal nu indică ce corecție trebuie făcută, nu oferă în sine soluția și trebuie mobilizate alte mecanisme de control pentru aceasta. Când creierul nostru produce un semnal de detectare a erorilor atât de timpuriu, rezultă o încetinire a „erorii post”: după ce greșim, avem tendința de a răspunde mai mult, deoarece creștem controlul asupra propriilor noastre decizii.
Prin urmare, acest prim sistem de detectare a erorilor este un instrument pe care îl folosim în timp real: atunci când ezităm și acțiunile noastre încetinesc, este un semn că acțiunile noastre sunt verificate. Creierul nostru a detectat că ceva nu este în regulă. Apoi poate corecta împușcătura pentru a afla, din primele fracțiuni de secundă, despre eroarea noastră.
Cum să corectați comportamentul după un pas greșit
Cel mai adesea, devenim conștienți de greșelile noastre atunci când un rezultat scade: notă la examen, comentariu de la un coleg după o prezentare a proiectului, rezultate cuantificate ale unei operațiuni comerciale ... De cele mai multe ori rezultatul, indiferent dacă este eșecul sau succesul nu sunt date instantaneu. Să luăm cazul unui elev care, după ce a returnat o sarcină, trebuie să aștepte nota profesorului pentru a afla dacă a greșit sau nu. Vorbim aici de „feedback”, atunci când informațiile sunt furnizate în schimb de către mediu și indică eșec sau succes. Feedback-ul este pur și simplu vizualizarea copiei sale cu nota încercuită în roșu.
Imaginați-vă că nota primită este mult mai mică decât se aștepta. În acest caz, creierul produce un alt semnal de eroare numit frn, care reprezintă negativitatea legată de feedback. Este o undă cerebrală negativă al cărei vârf este situat la 250 de milisecunde după apariția semnalului care oferă feedback-ul. Sursa sa pare a fi o regiune numită cortex cingulat și situată în cortexul frontal median, ușor în fața sursei ernului. Cu alte cuvinte, elevul care primește o notă proastă sau jucătorul de tenis care vede mingea aterizând în afara terenului activează cortexul cingulat la un sfert de secundă după primirea acestor informații și apoi își va schimba strategia. Pentru a îmbunătăți performanța viitoare . De fapt, cortexul cingulat este puternic conectat atât la zonele emoționale ale creierului, cât și la cortexul prefrontal, care va putea introduce flexibilitate în decizii și acțiuni. Crearea semnalului de eroare în cortexul cingulat este, prin urmare, un eveniment crucial care va permite adaptarea individului la mediul său.
Cercetările asupra cortexului cingulat pe care le desfășurăm la Institutul de celule stem și creier din Lyon arată că funcția și organizarea acestei regiuni sunt comparabile la toate primatele, maimuțele sau oamenii. Am arătat că activitatea neuronilor cingulari este sensibilă la erori, dar nu numai. Activitatea cauzată de feedback-ul negativ este doar un caz special. Funcția cortexului cingulat este mai generală. Ține cont de toate informațiile utile pentru adaptarea comportamentului. Succesul neașteptat, descoperirea, sunt mesaje relevante folosite pentru a lua o decizie corectă. Eșecul și eroarea sunt, de asemenea, evenimente relevante, utilizate ca atare pentru a ne ajusta deciziile viitoare și pentru a ne îmbunătăți. Prea des condamnat în clasă ca o greșeală, pentru creier o greșeală este o informație ca oricare alta, utilă și necesară pentru a progresa pe drumul spre învățare. Interpretate de creier, feedback-urile - ca și alte indicii din mediul nostru - fac posibilă schimbarea eficientă a modurilor noastre de răspuns și adaptarea strategiilor noastre: cerul acoperit semnalează nevoia de a-și adapta îmbrăcămintea, tonul vocii unui părinte vă invită să păstrați un nivel scăzut profil ...