Lecția de zahăr în dieta noastră

Proiectarea unui tabel de zahăr (eșantion de testare pentru a doua examinare de stare)

zahăr

Proiect de lecție 2009 30 de pagini

Citirea eșantionului

Cuprins

1. Analiza condițiilor de învățare
1.1 Situația clasei
1.2 Cerințe tehnice și metodologice
1.3 Cerințe organizaționale

3. Considerații didactice/perspective/metode de învățare
3.1 Considerații didactice
3.2 Perspective de învățare
3.3 Metode și suporturi

atașament
- Clasificarea lecției în unitatea de predare
- Curs tabelar de lecții

1. Analiza condițiilor de învățare

1.1 Situația clasei

1.2 Cerințe tehnice și metodologice

1.3 Cerințe organizaționale

Sala de clasă de la 3b este cam mică. Cu toate acestea, este posibil și utilizarea holului. Elevii 3b stau la cinci mese de grup și dispun de toate materialele necesare lecției.

2. Orientarea faptică

3. Considerații didactice/perspective/metode de învățare

3.1 Considerații didactice

[1] Din motive de lizibilitate, numai forma masculină este utilizată în cele ce urmează.

[2] Cf. http://www.lagh.hzn.de/lagh_aktuell/I00491A25.0/Zutatenliste_%20N%C3%A4hrwertdaten_%202008.pdf (20.03.09)

[3] Cf. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[5] A se vedea grupul de lucru pentru îngrijirea dentară a tinerilor Bensheim

[6] Cf. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, p. 1

[7] A se vedea Jäkel 2004, p. 20

[8] A se vedea Jäkel 2004, p. 18

[9] A se vedea grupul de lucru pentru îngrijirea dentară a tinerilor Bensheim

[10] Cf. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[11] A se vedea grupul de lucru pentru îngrijirea dentară a tinerilor Bensheim

[12] A se vedea Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, p. 9

[13] Cf. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[14] Cf. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, p. 1 și. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.09)

[15] A se vedea Jäkel 2004, p. 21

[16] A se vedea planul general p. 140

[17] Cf. ibid. P. 28

[18] Cf. ibid. P. 30

[19] Cf. ibid. P. 122

[20] Cf. Diekmann 2001, p. 84

[21] Cf. Kaiser 2001, p. 52

[22] Cf. Vester 1983, p. 142 și Diekmann 2001, p. 93