Lingvistică Aritmetică fără cuvinte - spectru al științei
Lingvistică: aritmetică fără cuvinte
Mintile mai mari au încercat să definească gândirea. Gândirea este a lui, a spus Descartes de exemplu. Coerent, dar nesatisfăcător de vag pentru cei cu experiență în științe naturale. În căutarea a ceva tangibil și măsurabil, cercetătorii abordează întrebarea complexă felie cu felie: „Gândirea”, care a devenit curând clară, apare în multe subrutine mici din diferite regiuni ale creierului care se leagă una în cealaltă, sunt integrate în regiuni de nivel superior și așa încetul cu încetul obțineți lustruirea lor fină.
O idee care a fost confirmată de o varietate de studii imagistice în care cercetătorii au urmărit gândirea altor oameni. Aproape întotdeauna, însă, mai multe regiuni ale creierului funcționează în procese complexe. Și treptat ierarhiile gândirii din trenul de viteze devin evidente: activitatea unor rutine de gândire pare a fi o condiție prealabilă pentru funcționarea sistemului general. Unul dintre aceste filtre de gândire de bază ar putea fi limbajul uman.
Cu mai mult de cinci decenii în urmă, cercetătorii Benjamin Lee Whorf și Edward Sapir au formulat cea mai extremă opinie cu privire la semnificația sa: o ipoteză fundamentală controversată numită după ei presupune că limbajul ne influențează gândirea atât de fundamental încât ceva nu există Conceptul poate fi modelat, în consecință rămâne de neconceput.
Acest lucru nu se aplică doar diferitelor viziuni asupra lumii care apar de la sine prin propria lor terminologie lingvistică. Chiar și lucrurile care nu sunt cu adevărat lingvistice, cum ar fi matematica, suferă de lipsa conceptului: dacă se pierde limba, se pierde și înțelegerea numerelor și a metodelor de calcul. Acest lucru pare a fi verificabil: Multe studii au arătat că, atunci când rezolvă probleme aritmetice simple, regiunile creierului a căror funcție principală este prelucrarea limbajului devin active.
Deci, fără matematică fără limbaj? Cercetătorii conduși de Rosemary Varley au testat acum acest lucru pe exemple de gândire și de viață: trei persoane care și-au pierdut zone mari din regiunile creierului care prelucrează limbajul ca urmare a unui accident sau a unei boli. Deși alte procese de gândire sunt greu sau deloc afectate, acești participanți la test sunt aproape complet afazici, adică nu mai sunt capabili de percepție sau producție normală a vorbirii.
Strict vorbind, dacă urmați „ipoteza Sapir-Whorf” la scrisoare, candidații își pierd capacitatea de a gândi, dacă nu pot compensa acest lucru prin mecanisme dobândite înainte de afazia lor. În orice caz, conform ipotezei nule a oamenilor de știință din jurul lui Varley, aceștia nu ar trebui să mai poată calcula dacă matematica poate fi stăpânită doar prin limbaj.
Leziunile cerebrale au determinat participanții la test să piardă din perspectiva decodificării propozițiilor introduse („câinele mușcă un om care a bătut o pisică, a mâncat un șoarece care a mâncat brânza”). Chiar și regulile gramaticale simple care codifică diferența dintre propozițiile „câinele mușcă omul” și „omul mușcă câinele” nu mai erau familiare - chiar dacă subiecții testului ar putea totuși să asocieze un sens doar cu cuvintele.
Traduți matematic, candidații nu ar trebui să poată stăpâni nicio regulă de inserare matematică, de exemplu, putând calcula corect un termen cu paranteze precum „90 - (3 + 17) x 3”. Și chiar diferența dintre „42 - 13” și „13 - 42” ar trebui să te copleșească.
Dar s-a gândit în mod greșit: dacă oamenii de știință le-au cerut de fapt celor trei candidați sarcini corespunzătoare (cu cifre, dar nu în numere scrise), au fost destul de capabili să le rezolve. Limbajul și matematica pot avea reguli similare - dar, evident, diferite zone cerebrale sunt responsabile pentru prelucrarea lor.
Poate că, însă, fosta achiziție lingvistică a candidaților, care abia mai târziu au devenit afectați de creier ca adulți, a legat ulterior regulile matematice? Nu trebuie exclus cu abordarea experimentală aleasă, dar: Poate că a fost invers și un anumit talent matematic de bază cu reguli independente a ajutat la modelarea limbajului. Cu toate acestea, este posibil să existe sisteme similare în creier funcțional și neuroanatomic independent de mai multe ori unul lângă celălalt - și creierul funcționează mai puțin ierarhic controlat de subrutine de nivel superior decât se presupune.