Minti inteligente Pe urmele geniilor Ziarul Coop

Era Einstein și astăzi toți copiii trebuie să fie: inteligenți. Ce este inteligența, cum obțineți o mulțime de creiere? Și poți antrena celulele gri?

Untură

Fiul tău este invalid mental. Nu-l mai dorim la școala noastră, se spunea în scrisoarea profesorului către un cuplu american în 1853. Cu toate acestea, mama Nancy i-a citit copilului de 6 ani: Fiul tău este un geniu. Această școală este prea mică pentru el și nu are profesori suficient de buni pentru a-l învăța. Te rog, învață-l singur. Ce a făcut de fapt femeia.

Numele băiatului: Thomas Alva Edison (18471931). A intrat în istorie ca unul dintre cei mai străluciți inventatori. Cele peste 1000 de creații ale sale includ becul, camera cu film și dispozitivul de înregistrare. Ziua Națională a Inventatorului este încă sărbătorită în SUA de ziua lui, 11 februarie. Tânărului Edison nu i-a lipsit puterea creierului, așa că profesorul a fost probabil copleșit de copilul cu dificultăți auditive, deseori distras și, prin urmare, l-a considerat prost.

După peste 100 de ani de cercetări, inteligența este cea mai bine studiată trăsătură psihologică. Termenul de inteligență (latină: intellegere = înțelege, recunoaște) este mult mai vechi; A fost inventat de filosoful roman Marcus Tullius Cicero (10643 î.Hr.). În 1912 psihologul germano-american Wilhelm William Stern (18711938) a introdus coeficientul de informații (IQ).

Deștept sau talentat?

Cu toate acestea, nu există încă o definiție uniformă a inteligenței. În 1994, peste 50 de psihologi educaționali au creat următoarea formulare: Inteligența este o capacitate mentală foarte generală, care include capacitatea de a gândi în mod rezonabil, de a planifica, de a rezolva probleme, de a gândi abstract, de a înțelege idei complexe, de a învăța rapid și de a învăța din experiență. Inteligența este o abilitate care cuprinde multe domenii, în timp ce termenul talent descrie potențialul pentru realizări speciale într-un anumit domeniu. Deci, fotbaliști, pictori sau cântăreți talentați nu sunt automat foarte inteligenți, ci pur și simplu foarte talentați în domeniul lor. Testele IQ pot dezvălui un talent scăzut, mediu sau ridicat (vezi graficul de la pagina 16). Foarte talentat sau foarte inteligent este cineva care are un IQ de 130 sau mai mult, două la sută din populație poate face acest lucru.

Natalia Malysheva (37 de ani) este una dintre ele. Președintele filialei elvețiene a extrem de talentată asociație Mensa și-a arătat super-creierul doar acum trei ani după ce fiul ei de 14 ani fusese clasificat ca fiind foarte inteligent: am descoperit curând că informația poate fi moștenită și m-am întrebat de unde provine vine fiul nostru. De fapt, nu doar ea și fiul ei, ci și soțul ei au un IQ de peste 130. Graficianul și artista nu vor să dezvăluie cât de înaltă este. Am realizat destule pentru a deveni membru al Mensa și al Societății Triple Nine. Asociația necesită un IQ minim de 130 și Triple Nine Society 146.

Este important ca copiii supradotați să găsească un mentor ".

Natalia Malysheva (37 de ani), președinta cafenelei

Cafeneaua folosește ceea ce este cunoscut sub numele de scara Wechsler pentru a determina IQ-ul. Acesta poartă numele psihologului american David Wechsler (18961981), care a dezvoltat cel mai frecvent test IQ. Cu toate acestea, există și alte scale. Fiecare test are o limită superioară la care poate măsura coeficientul de inteligență, iar aceasta este de obicei între 135 și 150.

Cafeneaua are în prezent 1.385 de membri cu vârste cuprinse între 8 și 89 de ani, 989 de bărbați și 396 de femei. Aproximativ 80% dintre aceștia au un IQ de la 130 la 139, restul 140 sau mai mult. Exersezi profesii precum medic veterinar, artist, pilot de linie aeriană sau cântăreț de operă. Cu toate acestea, multe dintre ele provin din domeniile afacerilor, finanțelor, informaticii și medicinei. Mensa urmărește trei obiective principale: identificarea și promovarea inteligenței, susținerea cercetării sale, precum și conectarea la rețea a persoanelor inteligente și oferirea acestora unui mediu stimulant.

În timp ce cercetătorii au identificat zeci de gene viclene, mediul este la fel de important. Se face o distincție între inteligența fluidă și cea cristalină. Te naști cu o inteligență fluidă, care include caracteristici precum înțelegerea rapidă și o memorie bună. Inteligența cristalină descrie cunoștințele și abilitățile dobândite pe parcursul vieții. În timp ce partea fluidă scade încet de la vârsta de 25 de ani, partea cristalină își poate menține nivelul până la bătrânețe. Deci IQ-ul se poate schimba pe parcursul vieții. Mai ales în copilărie și adolescență, inteligența poate fi antrenată prin dobândirea de cunoștințe și experiență; adulții fac acest lucru doar pentru o perioadă scurtă de timp.

Mărimea nu contează

Mărimea creierului nu oferă nicio indicație a inteligenței unei persoane. Patologul Thomas Harvey, care a îndepărtat creierul lui Albert Einstein după moartea lui Albert Einstein în 1955, a aflat și el acest lucru: nu era extraordinar de mare. În deceniile următoare a fost examinat de nenumărate ori fără a urmări geniul lui Einstein. Abia acum câțiva ani oamenii de știință au descoperit că cele două jumătăți ale creierului său erau extrem de bine conectate. Genii precum Einstein, de asemenea, eșuează: în certificatul său de absolvire de la școala din Cantonul Aargau din 3 octombrie 1896, era un 3 în franceză, în geografie și desen era suficient doar pentru un 4.

Nu faceți un tabu de înaltă inteligență

Multe teste au fost dezvoltate pentru a măsura IQ-ul. Dominik Gyseler (44 de ani) este expert în supradotație: aceste teste măsoară abilități precum gândirea abstract-logică, memoria sau imaginația spațială. Un copil supradotat are abilități în aceste domenii care sunt cu mult peste medie comparativ cu colegii lor. Natalia Malysheva crede că copiii supradotați sunt o resursă valoroasă în societatea elvețiană. Cu toții beneficiem de descoperirea lor în timp util și promovarea lor în mod corespunzător, dar, de asemenea, fără a uita că sunt copii, spune ea. Este important să poți vorbi despre inteligență înaltă fără a fi considerat arogant și că recunoașterea și gestionarea talentului face parte din formarea profesorilor.

Înzestrarea este un cadou pe care ea și felul ei l-au primit la naștere, potrivit Nataliei Malysheva. Dar poate fi epuizant: la fel ca mulți oameni supradotați, sunt foarte sensibil. Percepția noastră este diferențiată peste medie, ceea ce duce la hipersensibilitate și supra-stimulare, spune ea. Filtrele mele sunt atât de rele încât abia pot suporta zgomote puternice, lumina soarelui de vară sau viteză. Conducerea unei mașini este, așadar, extrem de dificilă pentru mine.

Dar nu numai oamenii sunt deștepți, animalele pot fi și inteligente. Delfinii, corbii, caracatițele, balenele, elefanții și papagalii sunt considerați deștepți. Și desigur maimuțe (umane). În special printre ele există talente excepționale: orangutanul Chantek, care a murit recent în SUA, a fost capabil să comunice folosind limbajul semnelor. Cercetătorii japonezi și chinezi au reușit, de asemenea, să predea cinci cimpanzei foarfece, piatră, hârtie și Schnick, Schnack, Schnuck.

Promovarea este importantă

Inteligența înaltă trebuie să fie recunoscută la început, s-ar crede. Nu neapărat, potrivit Nataliei Malysheva: Nu am observat nimic, poate pentru că pentru fiecare dintre noi eul nostru este cel mai normal lucru. Ea vine și din Ucraina, unde societatea este atât de copleșită de viața de zi cu zi încât oamenii nu au capacitatea de a vorbi despre inteligență. Din fericire, a întâlnit profesori angajați. Cred că este cel mai important ca copiii supradotați să găsească un mentor, să fie susținuți și motivați de el.

Maximilian Janisch, în vârstă de 14 ani, din Meierskappel LU, avea acest lucru la tatăl său, profesor de matematică pensionat. Cu un IQ de min-
Cel puțin 149 adolescentul a făcut titlu. La vârsta de 9 ani, a trecut Matura matematică cu notele de top și a dat Maturand școlarizare matematică. De ceva timp, Maximilian a fost promovat la Universitatea din Zurich. În 2018 va face Matura completă, apoi se poate înscrie în cele din urmă la universitate și poate deveni cel mai tânăr student din Elveția.

Thomas Edison a primit, de asemenea, finanțare. Când a aflat mai târziu ce spunea cu adevărat scrisoarea profesorului său, a plâns ore întregi și a scris în jurnalul său: Thomas Alva Edison era un copil cu dizabilități mintale. O mamă eroică l-a făcut cel mai mare geniu al secolului.

interviu

Dominik Gyseler (44 de ani) este lector la Universitatea Intercantonală pentru Educație Curativă din Zurich și a scris o disertație despre talentul ca subiect în educația specială.

Copiii supradotați sunt incredibil de buni peste tot?
Regula este: cu cât IQ-ul este mai mare, cu atât spectrul de abilități este mai larg, altfel nu s-ar atinge o valoare atât de mare în testul de inteligență. Cu toate acestea, pentru a obține performanțe ridicate în mod constant într-un subiect precum spațiul, numerele prime sau filozofia Evului Mediu, sunt necesare și alte abilități pe lângă un IQ ridicat: un interes puternic, strategii de învățare clare, gestionarea inteligentă a eșecurilor și sprijinul țintit.

Cum recunoști un copil supradotat?
Părinții și profesorii fac, de asemenea, o comparație cu colegii lor pentru a suspecta supradotarea. Se remarcă trei anomalii. În primul rând, oamenii dotați învață mai repede decât colegii de clasă: au nevoie de mai puține explicații pentru a începe o sarcină și o finalizează mult mai repede. În al doilea rând, cunoștințele lor sunt atât de bine organizate încât sunt mult mai susceptibile să observe lacune decât altele. Adesea persoanele înzestrate pot fi recunoscute și mai bine prin întrebările pe care le pun decât prin răspunsurile lor. În al treilea rând, ei pot argumenta în mod concludent, lucru pe care îl demonstrează uneori atunci când profesorul nu.

Sunt mai mulți băieți sau fete deosebit de deștepți? Și se exprimă diferit?
Interesant este faptul că băieții și fetele nu diferă în ceea ce privește inteligența lor, ci în ceea ce privește performanța: în medie, fetele tind să arate performanțe matematice mai slabe. În schimb, ei sunt superiori băieților în lectură.

Câți copii din Elveția sunt cu adevărat supradotați?
Aproximativ 2% din populație are un IQ de 130 sau mai mult. Aceste teste sunt standardizate din nou și din nou. Așadar, dacă, de exemplu, puțin peste 15.000 de copii frecventează școala primară din orașul Zurich, se poate presupune aproximativ 300 de copii foarte dotați.

Există astăzi mai mulți copii foarte isteți decât odinioară?
Numărul persoanelor înzestrate nu crește. Desigur, un copil de 10 ani știe acum mult mai mult decât un copil de 10 ani acum o sută de ani. Deci, în termeni absoluți, populația a devenit mai inteligentă. Deoarece testele de inteligență sunt în permanență calibrate în același timp, vor fi întotdeauna în jur de 2% cei care vor obține rezultate care sunt mult peste medie în teste. Cu astfel de rapoarte, totuși, părinții și profesorii sunt deosebit de sensibilizați la un subiect. O dinamică similară a fost observată în ultimii ani cu suspiciuni de ADHD sau tulburări ale spectrului autist.

Înzestrarea este o binecuvântare sau un blestem?
De obicei supradotați la școală sunt un atu. Cei care învață deosebit de repede, argumentează concludent și au un nivel ridicat de cunoștințe detaliate sunt foarte susceptibili de a obține rezultate școlare deosebit de bune și se simt bine. Aproximativ 80% dintre copiii și tinerii supradotați merg fără școală la școală. Dar asta înseamnă și: 20 la sută dintre cei dotați prezintă probleme semnificative la un moment dat în timpul școlii. Înzestrarea este un blestem atunci când un copil are probleme la școală nu în ciuda, ci tocmai datorită inteligenței sale ridicate. Acest lucru se întâmplă dacă nu este recunoscut, ceea ce poate duce la apariția unui copil sub-contestat. Sau dimpotrivă, dacă așteptările copilului sau ale școlii devin nerealiste de mari, ceea ce duce la cereri excesive. Rezultatul: performanțe slabe, probleme de comportament și niveluri ridicate de suferință.

Copiii inteligenți primesc suficient sprijin?
Practic: Promovarea studenților talentați în Elveția este o poveste de succes. Mulți profesori, școli și comunități au dezvoltat oferte excelente în ultimii douăzeci de ani pentru a satisface nevoile copiilor supradotați. Dar, desigur, există și oameni înzestrați care intră în această rețea, chiar dacă este foarte strâns legată. Cel mai urgent ar fi un sprijin mai bun pentru persoanele înzestrate care au dezvoltat probleme școlare ca urmare a unei subîncărcări masive lungi, care prezintă performanțe slabe, sunt lipsiți de apă, nu au strategii de învățare, nu au încredere în succes, sunt plictisitori. Aceasta este o sarcină pentru educația curativă care încă nu este luată suficient de în serios.

Ce pot face părinții pentru a-și îngriji copilul extrem de inteligent?
Părinții nu ar trebui să urmărească să insufle cunoștințe suplimentare copilului lor, chiar dacă simt că nu primesc suficientă hrană la școală. Mai degrabă, copilul este și mai util acasă, dacă este însoțit în timp ce învață: Cum învăț cel mai bine singur, în perechi, citind, discutând, înainte sau după masă? Cum reușesc să rămân cu el dacă nu mă pot gândi imediat la soluție? Și dacă am înșelat complet ceva: cum pot preveni asta data viitoare?

De ce au nevoie oamenii foarte inteligenți?
O bună educație supradotată nu este orientată spre a ajuta copiii să dobândească și mai multe cunoștințe de specialitate. Aceasta este o presupunere comună, dar este prea miopă. Mai degrabă, abilitățile interdisciplinare ar trebui instruite: strategii utile de învățare, gestionarea inteligentă a greșelilor și eșecurilor sau gândirea critică. Acestea sunt abilitățile care îi ajută cu adevărat pe termen lung. Dobândirea de cunoștințe în subiectul respectiv este doar un efect secundar binevenit. Pentru a realiza acest lucru, aveți nevoie de profesori care să poată pregăti în mod practic un subiect precum spațiul, numerele prime sau filosofia evului mediu în așa fel încât tocmai aceste abilități să poată fi instruite.

Ai nevoie de cursuri speciale?
Da. Oamenii foarte dotați învață mai bine anumite abilități atunci când se confruntă cu colegi de clasă la fel de buni: de exemplu, performanța sub presiune, gestionarea eșecurilor percepute sau respectarea atentă a modelelor. Și din punctul de vedere al profesorilor, ofertele speciale pentru elevii supradotați pot avea sens dacă pur și simplu nu au resurse suficiente pentru a face dreptate întregului spectru de abilități din clasa lor.

Ce se întâmplă dacă inteligența înaltă nu este recunoscută?
În majoritatea cazurilor, nu se întâmplă nimic rău, iar cariera școlară este normală. Cu toate acestea, dacă un copil este puternic sub-provocat mai mult de un an, acest lucru poate duce la probleme: își pierd din ce în ce mai mult motivația, sunt incapabili să adopte strategii de învățare și nu se ocupă inteligent de eșec și, din ce în ce mai des, prezintă probleme de performanță și comportament, ceea ce la rândul său slăbește și mai mult motivația. Cu cât se întoarce mai repede această spirală negativă, cu atât este mai mare suferința copilului, dar și a profesorului și a părinților.

Ce este inteligența artificială?

În informatică, vrei ca un computer să gândească ca un om. Computerele normale sunt la fel de inteligente ca și creatorii lor. Dar există deja roboți care pot învăța din greșelile lor. Creierul nostru funcționează mai lent decât un computer, dar există un lucru care este cu mult în fața mașinii: dacă celulele nervoase individuale sunt rănite, creierul poate forma alte rețele și funcționează în continuare perfect. Pe de altă parte, cu computerul, de obicei, nimic nu funcționează (corect). ce este inteligența artificială?

Cei mai deștepți oameni

Psihologii estimează coeficientul de inteligență (IQ) al lui Albert Einstein între 160 și 180. Datorită comportamentului lor, experții consideră, de asemenea, că unele vedete sunt extrem de inteligente, de exemplu Stephen Hawking (IQ estimat: 160), Bill Gates (160), Hillary Clinton (140) sau Madonna (140).

Acești oameni au fost supuși unui test de IQ recunoscut și, prin urmare, sunt considerați a fi cei mai inteligenți oameni din lume:

Terence Tao, profesor de matematică - IQ 230
Marilyn vos Savant, scriitoare - IQ 228
Kim Ung Yong, inginer - IQ 220
Evangelos Katsioulis, psihiatru - IQ 198
Christopher Harding, economist - IQ 197
Walter OBrien, om de afaceri - IQ 197
Thomas Wolf, informatician - IQ 196
Christopher Langan, autodidact - IQ 195
Rick Rosner, scenarist - IQ 192
Mislav Predavec, profesor de matematică - IQ 192
Garry Kasparov, campion mondial la șah - IQ 190
James Woods, actor - IQ 180