Nevoi speciale - Max-Rill-Gymnasium și internat Reichersbeuern

Liceeni cu nevoi speciale

De când a fost fondată în 1937, liceul nostru s-a angajat să școlarizeze împreună copii și tineri, indiferent de mediul lor social și de cerințele individuale. Astăzi, imaginea noastră de sine este de a permite copiilor cu cerințe, experiențe și nevoi speciale să aibă o educație la liceu. La noi vin și copii și tineri, de ex. Cu

  • Înzestrarea
  • Autismul lui Asperger
  • ADHD/ADS, dislexie/LRS
  • Tulburări de alimentație, alergii
  • afectarea emoțional-socială precum depresie
  • Deficiențe de vedere și auz
  • Handicap fizic
  • Frici de eșec și frici de examen și lipsă de stimă de sine
  • Refuzul de a frecventa școala
  • experiențe anterioare negative social cum ar fi excluderea.

Pentru ca integrarea, învățarea și viața de succes să aibă succes pentru toată lumea, luăm decizia de admitere în funcție de clasa respectivă și de situația de grup și de cerințele individuale ale copiilor și tinerilor. Dimensiunea gestionabilă a comunității noastre școlare și internate permite îngrijirea și sprijinul orientat spre copil. Ofertele noastre includ o mare varietate de Oferte de finanțare și sprijin.

nevoi

Oferte de finanțare și sprijin

  • Suntem o comunitate mică de școală și internat, cu clase de o medie de 15 elevi și grupuri în școala de internat de opt până la doisprezece copii și tineri. Acest lucru permite stabilirea unei relații de încredere.
  • O structură clară zilnică, săptămânală și anuală oferă orientare.
  • Susținem copiii și tinerii cu coaching de învățare prin proiectarea locului de muncă, crearea de planuri de învățare și sprijin zilnic. Reintegrarea după o lungă absență de la școală de ex. după ce boala se realizează prin sprijin individual și orare bazate pe nevoi.
  • Lacunele de cunoștințe pot fi rezolvate cu timp de învățare supravegheat și lecții suplimentare.
  • În cursul de remediere a citirii și ortografiei, sprijinim copiii cu dislexie și dificultăți de citire și ortografie.
  • Învățarea socială are loc zilnic și cu un accent special pe copiii și tinerii din lecția de clasă, în stagii, proiecte, în activități de grup în comunitate și în servicii sociale în incintă, la serviciu, în cafeneaua studenților etc.
  • Datorită gestionării comunității noastre, conflictele nu ne sunt ascunse. Dezvoltăm strategii de soluționare a conflictelor cu copiii și adolescenții și astfel putem lua măsuri preventive eficiente împotriva agresiunii.
  • Utilizarea media este limitată și controlată.
  • Există o singură cameră pentru copii cu nevoi speciale, cum ar fi Copii cu autism sau ADHD:
  • Luăm în considerare specificul nutriției. Angajații noștri din bucătărie sunt instruiți în gătitul dietetic și știu despre diferențele culturale.
  • Avem un schimb de discuții cu părinții la cel puțin patru date fixe pe an pentru copiii interni și la două întâlniri (discuții privind starea învățării) pentru elevii de zi.
  • Oferim consultanță regulată cu privire la măsurile de sprijin școlar și social în cadrul conferințelor și în schimb cu experți externi.
  • Garantăm sprijin socio-educațional și sfaturi și asistență socială școlară de către o echipă multi-profesională.
  • Dacă este necesar, suntem în continuu schimb și în cooperare cu terapeuții și medicii pentru tratament ambulatoriu.

Un articol foarte citit din Süddeutsche Zeitung din 27 mai 2016 a scris despre Max-Rill-Gymnasium și despre modul local de a face față studenților cu autism. Părinții a două persoane autiste se luptă pentru a se asigura că copiii lor pot merge la Max-Rill-Gymnasium privat, deoarece condițiile de acolo sunt mai potrivite pentru ei.

(Citiți articolul din SZ „Viețile altora”/link în zona de descărcare)