O bună spanking AMP
În urma acestei reclame
Nu ne controlăm întotdeauna pe noi înșine
Lovirea unui animal se numește cruzime. A lovi un adult se numește asalt. A lovi un copil se numește educație (în Ciocănit de Olivier Maurel, editor La Plage, 2001). Copiii noștri declanșează emoții atât de puternice, încât nu ne controlăm întotdeauna pe noi înșine. Sunt atât de drăguți încât nu ne este rușine să ne transformăm în marshmallows. Uneori, dimpotrivă, importanța pe care o acordăm asupra lor și afecțiunea pe care o simțim declanșează angoase atunci când își asumă cel mai mic risc și uneori chiar provoacă ură atunci când refuză să cedeze dorințelor noastre. Pentru că ura nu este opusul iubirii. Opusul plinătății iubitoare este golul indiferenței, nu al urii, care este mai mult o iubire dezamăgită. Spune-mi pe cine iubești, îți spun pe cine urăști. Trecem de la unul la altul foarte repede, ne-am certat cu toții copilul că a căzut și s-a rănit, atacându-ne. Unii părinți se simt chiar atât de amenințați de durerea copilului încât l-au lovit pentru că s-a lovit !
A privi pedeapsa fizică ca o metodă educațională este o altă problemă. Aceasta este expresia unei lumi de adulți care doresc să-l stăpânească pe celălalt, trupul și sufletul lor, prin suferința pe care aceasta o cauzează. Din secolul al XVII-lea, în Occident, se considera normal să bată un băiat pentru a-l crește mai bine, pentru a-l antrena și a-l face un om civilizat. Această "pedagogie neagră" (în Este pentru binele tău de Alice Miller, Aubier, 1998) a triumfat în secolul al XIX-lea în Occident și continuă în Africa, unde mulți adulți participă la torturi educaționale.