P077 Pregătirea continuă a asistenților care alăptează o temă „alimentară” pentru a ajuta la lupta împotriva
Nutriție clinică și metabolizare
Adăugați la Mendeley
Introducerea și scopul studiului
Detectarea și gestionarea subnutriției trebuie să fie multidisciplinare. De fapt, fiecare actor din domeniul sănătății poate, în domeniul său de expertiză, să ajute la detectarea, dar și la preluarea subnutriției. Datorită rolului lor la pat, am dorit să includem asistenți de asistență medicală (AS) în acest proces oferindu-le formare adaptată cunoștințelor lor.
Material si metode
Subiectul mâncării a fost discutat în timpul unei sesiuni de instruire de 1h45. A fost împărțit în 3 părți de 35 de minute: -
teoria subnutriției,
atelier practic de fortificare, suplimente alimentare și hrănire cu tub cu degustare de suplimente alimentare,
atelier despre balanțe de calorii cu completarea unui raport folosind fotografii cu tăvi de masă.
În timpul instruirii, un test de cunoștințe cuprinzând 10 întrebări (5 adevărate sau false și 5 întrebări cu alegere multiplă) a fost distribuit înainte și după antrenament.
Răspunsurile la întrebări au fost date în timpul atelierelor.
Testele au fost evaluate din 10.
La sfârșitul zilei, o evaluare generală (rating din 10) pe fiecare temă a fost solicitată de la AS. Acestea ar putea lăsa și un comentariu personal.
Rezultate și analize statistice
La asistență au participat 43 de asistenți medicali.
Înainte de aceasta, media răspunsurilor la testul de cunoștințe a fost de 5,5/10 (min 3/10 - max 7/10). După antrenament, răspunsul mediu a fost de 7,4/10 (min 5/10 - max 10/10).
În medie, îngrijitorii și-au mărit scorul (+1,88 puncte).
2 AS și-au înrăutățit scorul (- 1 punct).
7AS a obținut același scor.
32 AS și-au mărit scorul (+2,53 puncte).
Cea mai mare creștere a răspunsurilor corecte se referă la două întrebări: importanța conținutului de proteine din mese (6 vs 32) și pierderea în greutate (3 vs 28).
Tema „mâncare” a instruirii a primit un rating de 9/10.
Concluzie
Pregătirea asistenților medicali le îmbunătățește cunoștințele în detectarea și gestionarea subnutriției. AS au apreciat instruirea, în special sub formă de ateliere practice. Un pas următor ar fi evaluarea păstrării cunoștințelor, precum și evaluarea impactului asupra practicilor pe termen lung.