Rămâne în străinătate f; r este dificil de educat tinerii
Trec în mod cronic de școală, fură, consumă droguri sau sunt violenți: tineri care sunt considerați în general „dificil de educat”. O alternativă la casa închisă pentru cazuri deosebit de dificile sunt „proiectele educaționale intensive în străinătate”.
Holger Wendelin, doctorand la Universitatea din Siegen, pune întrebarea provocatoare: „Este această vacanță în detrimentul contribuabilului, un lagăr de muncă sau o pedagogie modernă?”
La mesele rotunde și, de asemenea, în arena politică, problema este adesea privită dintr-o parte, spune conducătorul său de doctorat, educatorul Siegen, Prof. Dr. Klaus Wolf: „Întrebi doar cum îi poți scoate pe acești tineri din circulație”. Cu pedeapsa sistematică, totuși, puțin se poate realiza aici, crește doar ura față de adulți. Potrivit lui Wolf, proiectele străine reprezintă „o experiență nouă cu oameni care sunt responsabili pentru ele pentru o vreme” pentru cei interesați.
Holger Wendelin a vizitat 81 de tineri din douăsprezece țări - de la Namibia din Africa de Sud până la Kârgâzstan în Asia Centrală până la Irlanda: „I-am însoțit câteva zile, i-am intervievat și am filmat videoclipuri”.
„Kârgâzstanul a fost o ruptură radicală”
Un exemplu extrem este Kârgâzstanul. Un tânăr a fost găzduit aici într-o familie de origine rusă. Băiatul a urmat și o școală kârgâză. „A fost o pauză radicală - tot ce a rămas germanul afară”. Dar nu era un fel de lagăr de prizonieri - deși a ajutat în casă și curte: „Asta face parte din viața normală de acolo”. După o vreme băiatul s-a simțit bine. S-au dezvoltat relații strânse cu familia kârgâză. Wendelin: „Mi-a arătat cu mândrie calul pe care îl îngrijea”. Problema este reintegrarea în Germania.
Programul contrastant Tenerife: „Un tânăr dificil a fost îngrijit de un cuplu german cu doi copii și a urmat o școală germană”. Nu a avut aproape niciun contact cu spaniolii. „Nu mai este multă Spania”, spune Holger Wendelin. Totuși, nici acest proiect internațional nu este o vacanță: „A avut o viață de zi cu zi potrivită vârstei”.
Holger Wendelin este critic pentru ambele exemple. El pledează pentru termenul de mijloc: „Folosiți cultura unei țări gazdă fără a renunța complet la cultura germană”. El a găsit un exemplu pozitiv în Grecia: mai mulți tineri dificili locuiau într-un sat cu familii care lucraseră cu toții în Germania. Au fost îngrijiți de un asistent social german care se căsătorise cu o greacă. „Activitățile școlare și de agrement sunt grecești - dar contactul cu Germania rămâne”. Dorința lui: „Supraveghetorii ar trebui să se întoarcă cu tinerii și să rămână o vreme”. În acest moment, birourile de asistență socială a tinerilor se ocupă de asta: „Nimeni nu rămâne singur”.