Seria de lecții
1 Seria de clase o verifică! un concept pentru prevenirea dependenței școlare pentru clasa a VIII-a
3 Cuprins 1. Observație preliminară - dependența are întotdeauna o poveste Subiecte Fumat, băut, fumat oală. unde este problema? Un inventar al comportamentului consumatorului 2.2 Plăcerea, pofta, imaginea sau dronatul. ce naiba? Funcția și importanța personală a substanțelor dependente 2.3 Coping. cum functioneazã? Lucrul prin situații problematice de zi cu zi 2.4 Băutură, fumat oală, aruncare. unde sunt limitele? Despre semnificația normelor și valorilor 2.5 Consecințele dependenței Efecte asupra prietenilor, familiei, muncii și timpului liber 2.6 Seara părinților - prevenirea dependenței și dependenței 2.7 Evaluarea 2.8 Modulul opțional 3. Informații organizaționale privind implementarea 3.2 Procesul organizațional 3.3 Programul 4. Anexă
6 Organizarea și coordonarea sunt preluate în mare măsură de către departamentul de prevenire a dependenței. Este garantat sprijinul profesional pentru partenerii școlari și de cooperare extracurriculară implicați. Conceptul dezvoltat de Ginko în Mühlheim și implementat acum în Aachen asigură faptul că subiectul este cotidian și practic. Acest concept constă din șapte module obligatorii. Cu toate acestea, oferă școlilor interesate și angajate un cadru pentru o varietate de opțiuni suplimentare, de ex. în lecții de specialitate, lucrări de proiect, concursuri etc. Notă: Pentru o mai bună lizibilitate, oamenii (de ex. studenți, profesori) sunt vorbiți doar în formă masculină în acest concept. Cu toate acestea, toți termenii se referă în mod egal la genul feminin. Al 6-lea
12 În același timp, pentru asigurarea și îmbunătățirea calității, cerem tuturor elevilor implicați să evalueze seria de lecții cu un chestionar 8 conform sistemului de notare școlară și să comunice dorințe și oportunități de îmbunătățire. Dacă este necesar, rezultatele sunt încorporate în concept, astfel încât acesta să fie continuu dezvoltat în continuare de către grupul țintă direct. 2.8 Module opționale În funcție de interesele elevilor și de timpul rămas pentru Check it! Seria de lecții poate fi completată cu un alt modul opțional: Vizită de experți de la Departamentul de Poliție din Aachen 44 Prevenirea pe tema pericolelor pe Internet. Tema idealurilor de înfrumusețare și a tulburărilor de alimentație cu vizita unui expert de la Departamentul de tulburări de alimentație din Aachen. Subiectul canabisului cu vizita unui specialist de la Addiction Aid Aachen și utilizarea cazului canabisului. Tema alcoolului cu vizita unui specialist de la Addiction Aid Aachen și utilizarea metodelor selectate de la cursul de alcool eururegional 8 s. Anexă, fișa de evaluare 12
13 3. Aspecte organizatorice 3.1 Note privind implementarea Toate unitățile trebuie pregătite și urmărite de profesori. Este de dorit să abordăm și subiectul dependenței și drogurilor în lecțiile de specialitate pentru a rotunji unitățile. Iată o colecție de idei: publicitate germană Ocazii de băut pentru tineri (joc de rol) Prelucrarea literaturii Istoria istoriei drogurilor Cultură și droguri (integrare socială) Geografie Unde este ceea ce crește? Pentru ce se folosește în țările de origine? Subiect de artă Intoxicație și experiență intoxicantă Publicitate: Dezvoltarea dispozitivelor stilistice Dezvoltați propria dvs. publicitate Artiști și intoxicație Menajare Clienți pe bază de plante și ceai (droguri biogene) Alcool în alimente Alimentație sănătoasă Cocktailuri nealcoolice Mixarea muzicii Editarea titlurilor muzicale actuale pe tema drogurilor și intoxicației
14 Alcoolul și drogurile în lumea muzicienilor Economie și studii sociale Factor economic Intoxicante Asigurări de sănătate Asociații de sănătate - Politică a industriei farmaceutice Clasificare politică sănătate-comparație a culturii și politicii în diferite țări Religie Semnificație spirituală a substanțelor dependente Ritualuri bisericești Perete de alpinism Recunoașterea și observarea limitelor Încrederea și experiența Parcourile Parcurile Exerciții senzoriale Relaxări Informatică Cercetare pe internet: opțiuni de informare și asistență pentru tineri, auto-teste, de ex. etc. Matematică Cum se poate calcula concentrația de alcool din sânge? 14
15 3.2. Procesul organizațional Conținutul și calendarul partenerilor de cooperare internă și externă sunt coordonați de Unitatea de prevenire a dependenței. 9 Tabelul următor prezintă distribuția muncii și sarcinilor între școală și partenerul de cooperare, care poate fi adaptată și nevoilor individuale, dacă este necesar. Fiecare verificare! Modulul durează 1½ ore școlare. Durata întregii verificări! Unitatea este variabilă, dar nu trebuie să depășească jumătate de an școlar, dacă este posibil. Ce care? Întâlnire informativă Profesor de clasă, profesor de consiliere, centru de specialitate pentru prevenirea dependenței Discuție de coordonare internă Profesor de clasă, profesor de specialitate, profesor de consiliere Centrul de coordonare a programării pentru prevenirea dependenței Implementarea lecțiilor și a datelor proiectului (pregătirea și urmărirea de către profesorul de clasă) 9 Dependență Ajutor Aachen, centrul de specialitate pentru prevenirea dependenței, Yvonne Michel, Hermannstr. 14, Aachen, Tel.: 0241 /, 15
16 module obligatorii Fumatul, băutul, oala pentru fumat. unde este problema? (eventual suplimentat cu module opționale) Profesor de clasă, profesor de consiliere sau asistent social școlar Plăcerea, pofta, imaginea sau dronatul. ce naiba? Învățătorul de clasă, profesorul de consiliere sau asistentul social al școlii. cum functioneazã? Centru de consiliere pentru tineret și droguri, Ajutor pentru dependență Aachen Băut, fumat oală, aruncat. unde sunt limitele? Police Aachen, KK 44 - Prevenirea criminalității/Protecția victimelor Consecințele dependenței Grupul de auto-ajutorare Serile părinților Dependența și prevenirea dependenței Biroul specialist pentru prevenirea dependenței, Evaluarea ajutorului pentru dependență Aachen Evaluarea, interviul de evaluare cu clasa, chestionarele studenților de la profesorul de clasă (cu feedback către biroul de specialitate pentru prevenirea dependenței) 16
17 4. Anexa 1. Scrisoare de informare către clasă Chestionar pentru pregătirea discuțiilor cu experții Instrucțiuni pentru profilul de consum Instrucțiuni pentru jocul de atitudine Instrucțiuni pentru sacul de dependență Fișă de feedback pentru elevi Fișă de feedback Adrese ale coordonării și instituțiilor externe
19 Cu tema dependenței "ne-am gândit și la părinții tăi. În cadrul Verifică-o! Părinții tăi sunt invitați cordial să se ocupe de tema dependenței și prevenirii" într-o singură seară. Poate că există conversații interesante între dvs. și părinții dvs., deoarece există opinii și experiențe diferite. Au părinții tăi de ex. Ai vorbit cu oameni dintr-un grup de auto-ajutor? Verificați-l! oferim pentru tine. Răspunzând la un chestionar final, veți avea deci posibilitatea de a vă exprima opinia și de a ajuta la îmbunătățirea seriei pentru ceilalți. Așteptăm cu nerăbdare să vă văd ca parte a Verificați-l! pentru a cunoaște și a vă dori un an școlar interesant și interesant! Salutări de la check it! Echipa de la Centrul de Prevenire a Dependenței Yvonne Michel Gudrun Jelich Christin kurz Yvonne v.d. Ruhr al 19-lea
20 Întrebările mele către: I. Centrul de consiliere a dependenței (întrebări despre droguri, asistență.): II. Poliția (întrebări despre legile din țară și străinătate, drept penal pentru minori, alcool/droguri în trafic.): III. Persoane afectate din grupuri de auto-ajutorare (consecințe ale dependenței pentru oameni, familie, asistență la ieșirea din mașină)
22 Știți că consumați aceste lucruri cu această frecvență? Ce te-a surprins? Unde se vede fiecare individ și comportamentul consumatorului în contrast cu grupul? Peste sau sub medie? Rezumatul practicii Elevii trebuie să lipească punctele adezive pe același timp, dacă este posibil, astfel încât să nu poată fi urmărit cine a lipit un punct în timpul căruia consumul. Acest lucru vă va menține anonim, astfel încât să puteți conta pe un răspuns sincer la întrebări. Eventual. este, de asemenea, posibil să părăsiți cursul pentru o clipă pentru ca punctul să fie distribuit. O altă opțiune este să distribuiți formularul atașat participanților. Acest lucru ar trebui discutat mai întâi, astfel încât toată lumea să înțeleagă (de exemplu, ce înseamnă grupul ocazional.). Apoi este completat anonim. Numai rezumatul este introdus pe hârtie cu flipchart sau pe tablă și făcut vizibil pentru toată lumea. 22
23 Verifică-l! - Profil de consum anonim - CONSUM GENERAL CONSUMUL ÎN ULTIMELE 14 ZILE Țigările deja încercate nu o dată din când în când medicamentul shisha joacă adulmecând buruieni XTC alcool (hașiș) televizor/computer alte medicamente dietă/nu mănâncă 23
25 pentru a conduce 200 km/h. Un student care îl ronțăie întotdeauna pe Haribo în timp ce face temele. Un ciudat techno care dansează în fiecare weekend. O fetiță de 14 ani care urmărește discuții în fiecare după-amiază. O mamă care își consolează copilul de 2 ani cu dulciuri. Un tânăr de 17 ani la care poate fi contactat întotdeauna pe telefonul său mobil. Un elev care fumează în secret în toaleta școlii. Un tânăr de 15 ani care se îmbată atât de tare încât a doua zi nu știe ce a făcut. Un bărbat care își spală mașina în fiecare weekend. O fată care fumează o articulație pentru prima dată în bandă. Un tânăr antreprenor care lucrează 14 ore pe zi. Un tânăr de 23 de ani care discută pe internet toată noaptea pentru a socializa. O fată tânără care vrea să slăbească 5 kg. Un profesor care ia pastile înainte de curs într-o clasă dificilă. Un băiat care este supărat pentru că nu are voie să se joace pe computer după-amiaza. O clică în care extazul este folosit în mod regulat pentru a avea o dispoziție bună. Un student care a avut o factură de telefon mobil cu 500 de euro luna trecută. Un tânăr de 20 de ani care are al său2. Trebuie să încetați antrenamentul, deoarece este întotdeauna larg. Un meșter care, după muncă, cu colegii săi 25
29 Abuzul apare atunci când o persoană sau un lucru este exploatat, consumat sau utilizat în mod necorespunzător și duce la prejudicii consumatorului sau utilizatorului. În legătură cu problema dependenței și a drogurilor, abuzul este adus adesea în vecinătatea dependenței sau chiar echivalat. Desigur, utilizarea necorespunzătoare a substanțelor active poate duce la dependență fizică și emoțională, dar nu trebuie să fie. 29
32 burete de curățare: dependență de curățare; Obligația de a curăța animalele împăiate: apropiere și îngrijire (prea mult sau prea puțin); Potop de jucării în creșă; Ceașcă de cafea de consolare, filtru de cafea: dependență de cafeină; pachet de țigări: dependență de nicotină; sticlă de șampanie: alcool pentru ocazii speciale (aniversare, ziua de naștere, Revelion); Declarație: Un pahar stimulează circulația Sticla Schnapps: conținut ridicat de alcool; Alcoolul bancnotelor/cardului de cec fără adăpost: frenezie la cumpărături; Consumism; Sticlă de datorie Coca Cola: dependență de cafeină; fostă componentă: mașină de jucărie cu cocaină: mașină ca simbol de stare; Alcool/droguri la volan; Minge de tenis Speed Frenzy: dependență de sport; substanțele fericirii proprii ale corpului; Joc de cărți doping: dependență de jocuri de noroc bomboane: zahăr; Rasplata si pedeapsa; Tencuială de consolare; Gluttony Glue: Sniffing; Toxină; seringă extrem de ieftină, dar și periculoasă; Lingura: consumul de opiacee; Achiziționarea oului surpriză a criminalității: joc; Tensiune; Distracţie; Ciocolată; Publicitate; Prezervativ dulceață: dependență de sex; HIV; abuz sexual Ruj de ruj: utilizarea permanentă reduce producția proprie de grăsime Snuff: dependență de nicotină; sniff (conexiune la cocaină/pep) machiaj, oglindă: ideal de frumusețe; Dorința de frumusețe; Egoismul 32
33 Unghiile artificiale: mușcătura unghiilor Băutură energizantă: cofeină și taurină; Cultura tineretului; Creșterea performanței spray nazal: utilizarea continuă duce la uscarea ziarului TV de septuri nazale; Telecomandă: consum; Dependența de televiziune; zap; Dosar de fișiere publicitare: tacâmuri dependență de muncă: tulburări de alimentație; Obezitatea; Anorexie; Dependența de alimentație-vărsături Medicație: dependență sau abuz de droguri; număr mare de dependenți nedeclarați; vârsta foarte fragedă pentru a începe consumul; administrarea/administrarea rapidă a medicamentelor la cel mai mic semn de stare de rău Discul computerului: dependență de computer; Jocuri pe calculator; Suzeta de violență: primul filtru de țigară de retragere: canabis; situație juridică Germania Olanda Techno-CD: Rave; nopți dansate; Droguri de petrecere, cum ar fi extazul, pep, amfetamine, cocaină. Ciuperci: ciuperci magice; Psylocibin; Toxine; Halucinogen; potențial mare de risc; medicamente biogene păpușă Barbie/dietă: ideal de frumusețe; Nebunie dietetică; Tulburarea alimentară Barby-Ken: dependență musculară; Idealuri de frumusețe pentru bărbați Power bar/preparare proteică: dependență musculară; Sneaker doping: sporturi extreme (intoxicație prin propriile opiacee ale corpului) Ceas: presiunea timpului (agitat, lipsa libertății, presiunea de a efectua) motocicletă: libertate, aventură, viteză mare 33
34 Calendar: Workaholic; determinat extern; Lama/cuțitul de ras este importantă: zgârieturi etc. 34
35 de formulare de feedback pentru studenți să o verifice! Data Stimați studenți, dragi studenți! Anexat veți găsi câteva întrebări cu cererea de răspuns. Pur și simplu bifați-vă opinia în sistemul de notare școlară. Cu ajutorul recenziilor și sugestiilor dvs., am dori să o verificăm! îmbunătăți în continuare pentru alți studenți. Vă mulțumim anticipat pentru participare și efort! Adevărat Absolut nu adevărat 1. Organizarea seriei de evenimente a fost bună. 2. Unitățile au avut loc într-o atmosferă plăcută. 3. Am putut discuta împreună despre intoxicație, dependență și prevenire. 4. Profesorii au răspuns intereselor și dorințelor elevilor. 5. Experții externi au răspuns intereselor și dorințelor studenților. 6. M-am gândit la dependență și la efectele sale în general. 7. M-am gândit la mine și la utilizarea mea de substanțe dependente. 8. Mi-am reconsiderat atitudinea față de dependenți. 9. Am vorbit cu prietenii sau familia despre subiectul 10. Mi-au plăcut evenimentele
36 11. Următoarele informații/perspective erau noi pentru mine: 12. M-a interesat în mod deosebit: 13. Aș fi vrut să fac asta: 14. Ar trebui să fie diferit data viitoare: 36
37 Foaie de confirmare pentru Verificați! 11 Data Stimate Domnule sau Doamnă! Tu și clasa dvs. ați participat la verificarea acestuia! implicat. Anexat veți găsi câteva întrebări cu cererea de răspuns. Cu ajutorul recenziilor și sugestiilor dvs., am dori să o verificăm! îmbunătăți în continuare pentru alte clase. Vă mulțumim anticipat pentru participare și sprijin! Adevărat, total în dezacord Organizarea seriei de evenimente din partea Addiction Aid Aachen a fost bună. Conceptul verifică-l! iar descrierile metodelor mi-au fost de ajutor și mi-au fost de mare ajutor. Vizitele experților au fost de succes și interesante. Elevii au fost interesați de tema pe care mi-a plăcut să o fac evenimentele, cred că o verific! este o serie semnificativă de lecții. Idei de îmbunătățire: 11 Vă rugăm să completați și să le returnați la: Suchthilfe Aachen, Yvonne Michel, Hermannstr. 14, Aachen; Fax: 0241 /, 37
38 Adresa coordonării: Ajutor pentru dependență Aachen Biroul specialist pentru prevenirea dependenței Contact: Yvonne Michel, Gudrun Jelich Hermannstr Aachen Tel.: 0241/Adresele partenerilor de cooperare: Ajutor pentru dependență Aachen Sfaturi pentru tineri și droguri Pit Schlimpen Herzogstr Aachen Tel.: 0241/Poliția Aachen KK 44 - Prevenirea criminalității/Protecția victimelor Contact: Udo Bertram Jesuitenstr Aachen Tel.: 0241 /
39 Grup de auto-ajutor Kreuzbund Persoană de contact: Werner Barke Contact prin Addiction Aid Aachen Hermannstr Aachen Tel.: 0241/Self-Help Group Anonymous Alcoolics Contact via Addiction Help Aachen Hermannstr Aachen Tel.: 0241/Addiction Help Aachen Addiction Counselling Department Eating Disorders Ruth Schwalbach, Kristina Latz.