Și nebunia de slăbire și dietă
Teza 2004 137 pagini
Citirea eșantionului
Cuprins
2. Comportamentul alimentar, greutatea și normalitatea
2.1. Hrana ca nevoie de bază
2.2. Comportament alimentar deranjat și normal
2.3. Ce greutate este „normală”?
3. Fundamentarea teoretică - apariția anorexiei și bulimiei
3.1. Definiția termenilor și a criteriilor de diagnostic
3.1.1. Anorexie nervoasă (anorexie)
3.1.2. Bulima nervoasă (vărsături)
3.2. Simptome - comportamentul anorectic și bulimic
3.2.1. Anorexia nervoasă
3.2.2. Bulimia nervoasă
3.3. Legătura dintre anorexie și bulimie
4. Dezvoltarea istorică a anorexiei și bulimiei
4.1. Istoria anorexiei nervoase
4.2. Istoria bulimiei nervoase
5. Cauze și explicații ale anorexiei și bulimiei
5.1. Distribuția și frecvența tulburărilor alimentare
5.2. Mecanisme de creație
5.2.1. Factori predispozanți
5.2.2. Evenimente declanșatoare
5.3. Abordări explicative
5.3.1. Abordări socio-culturale și sociale
5.3.2. Abordări psihologice - individuale
5.4. rezumat
6. Obsesia pentru slăbire și dietă cu consecințele sale
6.1. Date și fapte despre idealul de frumusețe și diete
6.2. Controlul comportamentului alimentar
6.3. Reglarea greutății corporale și a consumului de alimente
6.4. Varietate de diete
6.5. Comportament alimentar restrâns - de la dietă la tulburarea alimentară
7. Tratament, intervenție și prevenire pentru anorexie și bulimie
7.1. Măsuri terapeutice
7.2. Măsuri educative
7.2.1. Posibilități de intervenție ale profesorului - sfaturi concrete pentru profesorii celor afectați
7.2.2. Măsuri preventive educative
1. Introducere
Peste tot citim „prea gras”, „prea dulce”, „prea mult”. Dar aș vrea să scriu despre acei alții „prea slabi”, „prea subțiri”, „flămânzi”, „izolați”. Corpul este limbajul celor afectați, strigătul lor de ajutor în lumea alimentelor în exces.
Fetele în pubertate, în special, se numără printre candidații potențiali pentru o tulburare alimentară. Tinerii se află într-o fază dificilă în acest moment. Aceștia se confruntă cu schimbări fizice și personale, pe care nu le-au mai întâlnit până acum. Tocmai de aceea este important să fim acolo pentru tineri în acest moment dificil. Aveți nevoie de un îngrijitor care vă este alături cu sfaturi și acțiune și care caută soluții posibile împreună cu pubescența.
De aceea, pentru mine, ca viitor profesor, este foarte important să atrag atenția asupra acestei probleme actuale. Profesorii de astăzi se confruntă nu numai cu violența și drogurile, ci și cu probleme care afectează obiceiurile alimentare ale tinerilor. Cu toate acestea, trebuie avut în vedere faptul că subiectul comportamentului alimentar înțeles greșit se găsește foarte rar în conținutul unui curs de formare a profesorilor pedagogici. Ca profesor trebuie să fii pregătit să dobândești cunoștințe specifice cu ajutorul cercetării literare, a centrelor de consiliere sau a specialiștilor care să permită profesorului să se ocupe preventiv și intervențional de copiii și adolescenții afectați și de bolile acestora și să acționeze în consecință.
Următorul exemplu reflectă foarte clar problema comportamentului alimentar neînțeles.
„Nu mai voiam să arăt atât de dolofan. M-am trezit mult prea grasă și mișcată pe stomac, coapse și șolduri. Am vrut să arăt ca Irina, vedeta clasei noastre. De aceea am preluat. Primele kilograme au căzut foarte repede. Eram destul de euforic. Dar apoi a fost doar într-un ritm de melc. La 37 de kilograme, m-am trezit bine, dar eram îngrozit să mă îngraș din nou. Așa că am continuat să mănânc mai puțin. De câte ori vedeam o fată mușcând într-o gogoșă la metrou, mă gândeam doar: „Își permite, este slabă. Dar eu? Nu, chiar nu pot face asta, da, dacă aș fi și mai subțire ....