Socialnet Recenzii Christa Maria Bauermeister Dor de adevăr
Cercetare la DNB KVK GVK
„Dacă vrei să mergi la sursă, trebuie să înoți contra curentului”
Fundal de creație și editor
Atunci suntem deja la nobilul scop de a explora și transmite sensul adevărului în educație și educație. Deoarece școala, așa cum se numește în toate legile școlare, ar trebui să-i transforme pe elevi în oameni încrezători în ei înșiși, auto-determinați, care se străduiesc pentru o viață bună, individuală, socială și socială; deoarece învățarea și dobândirea cunoștințelor nu pot fi un scop în sine, ci ar trebui să indice o cale spre schimbarea comportamentului și înseamnă „învățarea în relație” (Tobias Künkler, învățarea în relație. Despre relația dintre subiectivitate și relaționalitate în procesele de învățare, 2011, www.socialnet. de/reviews/12017.php). Faptul că această afirmație și acest efort nu este un succes sigur este întotdeauna clar atunci când profesorii nu numai că se văd ca fiind „oficiali” de predare și transmit conținutul de învățare specificat în programa oficială ca fiind mandatul lor educațional, dar gândesc de la sine și implică-te în procesul de învățare împreună cu întreaga ta persoană ca educator și formator.
Acest lucru se poate spune despre un profesor de la Alfeld: Profesorul principal de la liceul de acolo, Christa Maria Bauermeister, este fără îndoială un gânditor lateral într-un bun sens educațional. Astfel, îndeplinește cerințele într-o manieră exemplară, așa cum se poate aștepta de la profesori, în vremuri din ce în ce mai interdependente și nelimitate de lume (o singură?), Și anume de a-i determina pe elevi să gândească global și să învețe să acționeze local. Acest lucru, mai ales, având în vedere creșterea gândirii bazate pe scopuri și neglijarea întrebării cu privire la semnificația vieții, care este acum aparent viața de zi cu zi în învățarea școlară.
Structură și conținut
Pe lângă salutarea primarului lui Alfeld, Bernd Beushausen, fost elev de liceu și partener de interviu al proiectului, există și prefața fostului ministru al Educației din Saxonia Inferioară (1990 - 1998) și președintele Parlamentului de stat din Saxonia Inferioară (1998 - 2003), Rolf Wernstedt, care afirmă: " Cartea prezentată aici este un risc ... Dar este un câștig extraordinar pentru regiune să se prezinte în acest fel, necenzurat, nefericit și plin de voință pentru viitor ”, și își exprimă speranța, știind dacă există rezistență la proiectul neobișnuit de învățare: „Fie ca rezultatul să convingă chiar și scepticii inițiali!”
Echipa de inițiatori - Max Remmert, Mascha Lange, Raja-Léon Hamann, Sören Rekel, Roman Kirk și Christa Maria Bauermeister - au împărțit documentația celor 55 de interviuri din proiectul „inițiativei școlare gratuite„ Banii și viața ”” în două capitole. În prima parte, sunt tipărite trei interviuri cu titlul „Stabilirea cursului”, pe care elevii le-au realizat cu șeful Institutului de cercetări criminologice din Hanovra, Christian Pfeiffer, sub aspectele „Amintiri” - „Coping” - „Viziuni viitoare” și care se intitulează: „ Un student la Londra ”; în al doilea rând, cu șefa comunității evreiești liberale din Hanovra-Leinhausen, Ingrid Wettberg, cu care titrează: „Un copil în ascunzătoarea subsolului”; și în al treilea rând cu primarul din Alfeld, Bernd Beushausen, în care își amintește: „Un student la Auschwitz”.
Concluzie
Documentația extrem de sensibilă, informativă, stimulativă și captivantă a lucrărilor de proiect ale grupului de lucru Alfeld „Banii și viața” este mai mult decât o simplă reproducere a unei lucrări de învățare care este fără îndoială remarcabilă din viața școlară de zi cu zi. Întrebările adresate celor 55 de intervievați, gândurile și reflecțiile elevilor și ale inițiatorului proiectului (din păcate „nu au fost bine suferite” de școala lor sau de director) arată că niciun lucru nu a fost „derulat” conform curriculumului dat, dar a apărut dintr-o nevoie de a privi lumea și de a învăța să o recunoască diferit decât se dă în mainstream sau în dictare. Documentația ar trebui să fie un exemplu pentru mulți profesori și școlari pentru a aborda astfel de proiecte de învățare - în ciuda sau poate din cauza unei situații școlare și de învățare nesatisfăcătoare.
Puteți auzi că Christa Maria Bauermeister a solicitat transferul la o altă școală, cu siguranță nu în ultimul rând din cauza rezistenței pe care a trebuit să o experimenteze în ceea ce privește implicarea ei în proiectarea și implementarea proiectului. Școala în care Christa Maria Bauermeister va preda în viitor se poate considera norocoasă!
Revizuit de
Dipl.-Ped. Dr. Jos Schnurer
Fost lector la Universitatea din Hildesheim
Formular de e-mail
Vedeți toate cele 1463 recenzii de Jos Schnurer.
Cumpărați lucrările discutate
Promovați serviciul de recenzie dacă dețineți acest titlu - în Germania transport gratuit - comanda prin livrare carte socialnet.
Citare sugerată
Jos Schnurer. Recenzie din 31 iulie 2012 către: Christa Maria Bauermeister: Dor de adevăr. Elevii pun la îndoială regiunea lor și înțeleg lumea. Leinebergland Druck GmbH & Co. KG (Alfeld (Leine)) 2012. ISBN 978-3-9811183-4-6. În: socialnet reviews, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/13662.php, data accesului 01 decembrie 2020.
drepturi de autor
Această recenzie, la fel ca orice alt conținut de pe socialnet, este protejată de drepturile de autor. Dacă sunteți interesat să îl utilizați, vă rugăm să încheiați un acord cu noi în prealabil. Editorii recenziilor vă stau la dispoziție pentru întrebări și aranjamente suplimentare.