Spirala clasei întâi către succes
Primele trei luni după începerea școlii sunt deosebit de importante pentru copiii din clasa întâi. Pentru că: inteligența și talentul sunt mult mai puțin decisive pentru o carieră școlară decât așa-numita spirală a succesului. Ce este asta? Află aici!
Prima clasă: obstacole tipice pentru începătorii școlari
aproape toate cele viitoare Începători școlari astept cu nerabdare scoala. Motivele sunt evidente: acolo înveți să scrii, să citești și să faci aritmetică. Și cine poate face asta nu mai este un copil mic. Fiecare student care aduce această așteptare a dat deja câteva întoarceri în spirala lor de succes. Mândria părinților și recunoașterea profesorului oferă un plus de impuls: „Te descurci grozav!”
Din astfel de confirmări fiecare copil concluzionează: "Pot să fac asta!" Și cu această atitudine, este extrem de motivat să mergi la muncă, pentru că are încredere foarte mare. Ar putea continua și continuă, dacă da, dacă nu ar exista întotdeauna momente în care lucrurile nu merg bine. De regulă, niciun copil nu este scutit de acest lucru, pentru că a greși este o parte a învățării la fel ca a cădea în a învăța să meargă.
Cu toate acestea, nu toți studenții reacționează în același mod la eșec: unii își atârnă capul în mod deosebit de rapid, în timp ce alții continuă. De ce este asta? Mai simplu spus, se întâmplă următoarele: Descurajații și-au pierdut încrederea în abilitățile lor. Neobositii se gândesc: "Acum chiar arăt ce pot face!"
Dar de unde îi iau acești studenți Încredere, asta îi face să creadă că își pot depăși minimele? Este o coincidență? Nu. În spatele ei se află părinții care conștient sau inconștient fac ceva corect în faze sensibile. Îți ajută copilul să depășească obstacolele tipice care împiedică toți începătorii școlari.
Lucrul bun în acest sens: toți părinții își pot întreține copilul în acest fel. La fel de? Vă vom arăta câteva exemple obișnuite. Doar faceți clic pe linkul corespunzător:
Când ceva nu merge așa cum se așteaptă copilul dvs. în clasa întâi
Un copil care nu trebuie descurajat, de exemplu atunci când învață să citească este mai obositor decât se aștepta, are nevoie de părinți care să arate înțelegere pentru nemulțumirea lui. Pentru a face față furiei și dezamăgirii sale, confirmarea: „Da, există motive întemeiate pentru care ești trist, disperat sau supărat”. Urmat de multă încurajare și afecțiune: "Înveseliți-vă, cred în voi și în ce puteți face. Și vă iubesc, indiferent dacă puteți citi acum sau puțin mai târziu."
Când gândirea abstractă este încă dificilă în clasa întâi
Copiii cu vârsta cuprinsă între cinci și nouă ani se află într-o fază de tranziție. În primele zile ale grădiniței, mediul era încă în mare parte „înțeles” prin simțul tactil, dar acum este înțeles din ce în ce mai mult prin gândirea abstractă.
Cu toate acestea, un comutator nu este aruncat pur și simplu pentru această modificare. Este nevoie de timp și nu întotdeauna aceeași cantitate. Din acest motiv, educatorii permit copiilor de aceeași vârstă să aibă o diferență de dezvoltare de până la patru ani în această fază a vieții. Nu este de mirare, așadar, că unii copii par să aibă totul, în timp ce alții încă se luptă cu aceleași cerințe de învățare.
Prin urmare, două reguli se aplică părinților. În primul rând: să așteptăm și să vedem. În al doilea rând: dacă aveți dubii, negociați cu profesorul Programare pentru a afla cum evaluează situația de învățare a copilului.
Când succesul învățării în clasa întâi rămâne mai lung
În vremurile tulburi, este deosebit de important să consolidați încrederea în sine a copilului. Cuvintele bune nu sunt suficiente. Fiecare copil are nevoie de oportunități reale pentru a străluci. Acest lucru poate fi și în afara școlii, la urma urmei, serviciile nu sunt furnizate doar acolo. În familie, de exemplu, există activități constante în care fiecare poate arăta ce poate face: poți ajuta cu gospodăria, poti mângâia pe cineva, dezvolta idei pentru asocieri, repara ceva. Orice face bine copilul tău, oferă-le oportunități ample de a-l arăta.
Când nu există nicio dorință în clasa întâi
Fără o abordare ludică a aritmeticii, scrisului sau cititului, foarte puțini începători școlari învață în timp ce se distrează. De aceea, merită să fii cu ochii pe bucuria copilului tău de a învăța - și să nu-i împingi împotriva reticenței lor de a practica! Bivolii forțați pot oferi o îmbunătățire pe termen scurt. Pe termen lung, însă, va fi distracția Învăța și, în schimb, încurajează teama de performanță și eșec.
Iată un exemplu: un copil care are o mulțime de experiențe negative cu aritmetica se va izola instinctiv din ce în ce mai mult de sentimentele rele pe care le asociază apoi cu numerele. Rezultatul: în viitor, nu va mai permite accesul la informații legate de numere. Cu cât se face mai multă presiune, cu atât se strânge mai mult.
Cel mai bun mod de a-ți ajuta copilul dacă aranjezi o întâlnire cu el și profesorul său pentru a-ți stabili obiective și obiective intermediare împreună. Și: Definiți împreună într-un plan cum trebuie realizate acestea.