TAEKWONDO ca SCHULSPORT REGULATION GERMAN TAEKWONDO TINERET
German Taekwondo Youth Bundesspitzenverband der Jugend in German Taekwondo Union and German Sports Youth of the German Olympic Sports Federation ORDER TAEKWONDO as SCHOOL SPORTS GERMAN TAEKWONDO YOUTH Autori: Sven Hündersen, Kai Müller, Regulamentul sportului școlar Versiune: august 2009 Sven Hartmann, Stev Brauner Condo 2007-2009 tineret
Contact amprenta: Consiliul de tineret DTU: [email protected] Comisia pentru sport școlar: [email protected] 2
Cuprins Cuvânt înainte. 5 Ce este Taekwondo. 6 Taekwondo ca sport școlar. 8 Planificare și proces 9 Ce face Taekwondo. 11 Obiective concrete de învățare în Taekwondo. 13 Taekwondo în sport școlar, conținut sportiv . 15 Taekwondo în sport școlar, obiective educaționale . 16 Cerințe de personal . 20 Cerințe materiale . 21 Siguranță și reguli . 22 Considerații metodologice și didactice. 22 PROGRAM DE EXAMEN Program de examinare pentru sportul școlar . 23 Prevederi generale . 25 Ghid pentru examene în sportul școlar 26 Curea albă și galbenă (a 9-a cupă). 27 Curea Galbenă (8.Kup) 28 Curea Galben-verzui (7.Kup) . 29 Curea Verde (6.Kup) 30 Plăci cu imagini ale cursurilor 31 3
să se apere împotriva atacurilor neînarmate și armate. Această formă de autoapărare este excelentă și pentru femei. În același timp, școala de toamnă predă tehnici care sunt menite să reducă leziunile la cădere. A patra disciplină a Taekwondo este testul de pauză. Aici trebuie verificate perfecțiunea tehnicii și atitudinea mentală. Al 7-lea
Obiectivele de învățare cognitivă includ: (1) înțelegerea, recunoașterea și descrierea secvențelor și caracteristicilor tehnice ale mișcării atunci când cadeți înainte, lateral și înapoi, (2) posibilitatea de a observa și corecta propriile și alte mișcări, (3) înțelege conținutul paragrafului de autoapărare 4) să poată alege propriile acțiuni în funcție de acțiunile adversarului/partenerului (dezvoltarea unei aplicații adecvate a tehnicilor de autoapărare), (5) să dezvolte, să accepte, să adere și, dacă este necesar, să varieze regulile de cooperare atletică. Obiectivele de învățare socio-afectivă includ: (1) dezvoltarea considerației la lucrul cu partenerii de formare, (2) dezvoltarea comportamentului cooperativ, (3) construirea încrederii și asumarea responsabilității, (4) ameliorarea fricii de a cădea și a cădea în educația fizică și în viața de zi cu zi, ) Planificați, formați și învățați să vă asumați responsabilitatea pentru a face sport singuri. 14
Nici agresivitatea și violența nu joacă un rol în Taekwondo olimpic. Este vorba despre superioritatea tehnico-tactică și parțial și sportiv-fizică a unui joc de șah. Cei care se lasă copleșiți de sentimente agresive de violență vor pierde inevitabil pentru că pierd orice spontaneitate tactico-tehnică și pierd din vedere întregul esențial pe care îl orbesc. În acest sens, diferitele note ale centurii (studențești) reflectă nu numai performanța atletică (TAE și KWON), ci mai presus de toate maturizarea spirituală personală (DO). Fără această stare de spirit, elevul este împiedicat să urce la un nivel. 19
Cerințe de personal Taekwondo poate fi predat numai de profesori calificați cu o pregătire specifică Taekwondo recunoscută de Asociația Federală Taekwondo (DTU). Scopul este de a atinge un standard național în domeniul sportului școlar Taekwondo. Pentru a putea preda Taekwondo la școală, trebuie îndeplinite anumite cerințe - mai presus de toate pedagogice și legate de sport -. Aceasta este singura modalitate de a garanta o calitate maximă în mediere. A) Profesori de sport autorizați care au licența profesorilor germani de Taekwondo pentru tineret Taekwondo în sportul școlar. B) Profesori de sport absolvenți care practică activ Taekwondo ei înșiși și care au cel puțin a 4-a cupă (centura albastră). Licența de profesor de Taekwondo în sportul școlar urmează să fie dobândită cu promptitudine. C) Profesori absolvenți (alte discipline) care nu sunt profesori de sport instruiți, dar care s-au instruit ca instructor de Taekwondo sau au un alt antrenament comparabil de la DOSB/DTU în sportul de Taekwondo. D) Formatori calificați de Taekwondo care pot oferi dovezi ale unei formări pedagogice suplimentare (licențe de la DOSB sau de la asociația federală) și care dobândesc, de asemenea, licența de profesor de Taekwondo în sportul școlar în timp util. 20
PROGRAM DE EXAMEN pentru clasele elevilor ca parte a lecțiilor sportive școlare Taekwondo GERMAN TAEKWONDO 23 JUGEND
Licența pentru profesorii din sportul școlar este în general valabilă pe o perioadă nelimitată. Cu toate acestea, profesorii de sport școlar ar trebui să ia parte la cursuri de pregătire sportivă școlară la intervale adecvate. Licența profesorului pentru sportul școlar este netransferabilă și poate fi utilizată numai de către persoana autorizată în contextul examenelor Taekwondo Kup în sportul școlar. În cazul utilizării necorespunzătoare, licența poate fi retrasă de către tinerii germani Taekwondo/Departamentul de sport școlar. Fig. Dreapta: Ștampila profesorului cu câmpul pentru numărul de examinator al tinerilor germani Taekwondo pentru acceptarea examenelor până la cea de-a 6-a cupă ca profesor de Taekwondo în sporturile școlare (numărul S LV- numărul curent, de exemplu S-14-001) Fig. mai jos: Lista de examinare a tinerilor germani Taekwondo pentru sport școlar, completând cu toate datele personale relevante, examinare și performanță -> dreapta sus: ștampila școlii/semnătura directorului școlii -> dreapta jos: ștampila/numărul examinatorului și semnătura examinatorului 25