Tulburare de deficit de atenție (ADD)

Copilul tău uită adesea, nu se poate organiza corect și este distras în mod constant la cursuri? Fii indulgent, nu este nici prost, nici leneș, nici plin de rea voință. El ar putea totuși să sufere de „Tulburare de deficit de atenție (ADD)”.

Ce este ADD?

ADD este un sindrom neurocomportamental care grupează simptome care provoacă tulburări semnificative în funcționarea socială, familială, academică sau profesională a persoanei afectate.

Un mic cu deficit de atenție poate fi, de asemenea, hiperactivitate și impulsiv. Când este prezentă hiperactivitatea, aceasta este denumită „Tulburare de deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD)”.

Aceste comportamente trebuie găsite în toate domeniile vieții copilului dumneavoastră (nu doar la școală) și să fie prezente într-un mod recurent și pronunțat, astfel încât ADD să poată fi suspectat. De asemenea, este posibil să se găsească la copiii cu una sau mai multe dintre următoarele tulburări:

tulburări opoziționale cu sau fără provocare;
tulburări de comportament;
tulburări de anxietate;
dificultăți de învățare.

Cauze

ADD este de origine neurologică. Prin urmare, nu este cauzat de întârziere intelectuală, deficit senzorial (vedere sau deficiențe de auz), lipsă de voință, motivație sau o problemă psihosocială. În plus, această tulburare nu este în nici un fel legată de creșterea necorespunzătoare a părinților, imaturitatea sau nevoia emoțională nesatisfăcută.

Prin urmare, efortul simplu din partea copilului sau a adultului cu ADD nu va fi suficient pentru a-l elimina sau corecta. Este o tulburare cronică care afectează 5% până la 10% dintre copii, în diferite grade și care persistă la 50% dintre aceștia, odată cu vârsta adultă. Din păcate, este adesea nerecunoscut și, prin urmare, diagnosticat greșit.

Ipoteză

Cea mai acceptată ipoteză cu privire la originea ADD implică o întârziere în dezvoltarea cortexului prefrontal al creierului. Această zonă cerebrală responsabilă, printre altele, de gândire, atenție, planificare și autocontrol (în cazul în care există hiperactivitate) ar fi, prin urmare, imatură sau s-ar maturiza anormal.

În consecință, creierul copiilor cu ADD pur și simplu nu ar fi încă pregătit pentru contextul școlar, deoarece deficiența sa de dopamină (neurotransmițător) necesită prea mult efort psihologic, care nu poate fi susținut mult timp în timpul realizării unui spot.

Persoanele cu risc

Aproape 70% din cauzele ADD sunt genetice. De fapt, vedem că majoritatea copiilor afectați au cel puțin un membru al familiei lor care suferă și el.

Pe de altă parte, am observat că pot fi implicați și alți factori. Prin urmare, persoanele expuse riscului sunt copii:

având un istoric familial de ADD;
după ce a avut un șoc violent la cap;
după ce ai avut meningită bacteriană;
născut prematur;
după ce a suferit o lipsă de oxigen la naștere;
a avut o mamă care a consumat alcool, țigări, droguri sau alte substanțe în timpul sarcinii.

Simptome

Deși unele cazuri rare apar la vârsta adultă, simptomele ADD apar mai ales înainte de vârsta de 7 ani și adesea chiar chiar de la vârsta de 2 ani.

Aveți grijă, însă, anumite situații pot duce, în mod greșit, la simptome similare cu ADD. Acesta este cazul, în special, atunci când copilul se confruntă cu o situație familială conflictuală, separare, conflicte cu un profesor sau prieteni, o problemă a surdității etc. Prin urmare, este recomandabil să discutați cu medicul dumneavoastră pentru a identifica corect problema.

Simptomele ADD se manifestă după cum urmează cu intensitate variabilă:

dificultăți în acordarea unei atenții susținute (15 minute sau mai mult) unei anumite activități;
distragerea frecventă a mediului (un obiect care cade, o mașină care trece etc.);
dificultate în a începe sau a finaliza o sarcină;
tendința de a evita activitățile care necesită efort mental susținut;
sentimentul că copilul nu ascultă când i se adresează;
dificultăți în amintirea instrucțiunilor chiar dacă sunt înțelese;
dificultate în organizare;
pierderea frecventă a obiectelor personale;
tendința de a fi antisocial;
tind să fie izolat (au puțini prieteni).

Astfel, un copil care suferă de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție trece adesea neobservat, deoarece pur și simplu pare a fi „la lumina lunii”. El este adesea văzut ca manifestând o lipsă de voință sau interes.