Un neurolog din L; INSERM; televizorul afectează grav copiii
Michel Desmurget, cercetător în neurologie la INSERM, a compilat în cartea sa „Lobotomie TV” sute de studii științifice care descriu impactul televiziunii asupra societății și asupra capacităților intelectuale ale copiilor. Constatarea este tulburătoare. Televiziunea este o nenorocire pentru toată lumea, cu atât mai mult pentru copiii cu creier în curs de dezvoltare.
Un neurolog de la INSERM: „televiziunea are un impact serios asupra copiilor”
Pentru specialiști precum Michel Desmurget, nu mai există nicio îndoială: televiziunea este un flagel. Acesta exercită o influență profund negativă asupra dezvoltării intelectuale, performanței academice, limbajului, atenției, imaginației, creativității, violenței, somnului, fumatului, alcoolismului, sexualității, imaginii corpului, comportamentului alimentar sau obezității și speranței de viață.
Neurologul de la Institutul Național de Sănătate și Cercetări Medicale (INSERM) se bazează pe sute de studii efectuate, pentru cartea sa „Lobotomie TV”.
Constatarea este copleșitoare. Pe măsură ce paginile se desfășoară, trebuie să ne confruntăm cu faptul că impactul televiziunii este dăunător societății în general și cu atât mai mult copiilor. Abordarea autorului este de a sintetiza numeroasele studii asupra efectelor televiziunii:
În ultimii 15 ani, nu a trecut nicio săptămână fără ca eu să extrag cel puțin una sau două lucrări referitoare la efectele nocive ale televiziunii asupra sănătății.
Înainte de a discuta aceste efecte, autorul explică câteva fapte:
- Televiziunea înlocuită de internet este un mit. Utilizarea noilor tehnologii nu înlocuiește televizorul, ci este adăugat acestuia.
- Oamenii peste 15 ani petrec 3: 40 pe zi în fața unui televizor, adică 75% din timpul liber !
- Un școlar primar petrece mai mult timp în fața tubului catodic în fiecare an decât în fața profesorului său.
Desigur, aceste situații nu sunt lipsite de consecințe.
Tulburări de atenție
Programele TV au impact asupra dezvoltării copiilor și adolescenților și lasă o amprentă de neșters:
Toate domeniile sunt afectate, de la inteligență la imaginație, inclusiv limbajul, citirea, atenția și abilitățile motorii.
Aceste efecte pot fi explicate în special prin ceea ce cercetătorii numesc „deficit video” în timpul căruia copilul este pasiv. Cu toate acestea, el ar putea învăța ceva:
acest lucru va fi întotdeauna semnificativ mai mic decât ceea ce ar fi învățat dintr-o interacțiune eficientă cu mediul său.
De ce ? Pentru că nu ne construim rămânând spectatori, explică neurologul. Deoarece vizionarea la televizor pare a fi un moment lipsit de orice interactivitate concretă:
Creierul nu se organizează observând realitatea, ci acționând asupra ei
Efectele devastatoare ale televizorului sunt prelungite după oprire. Copiii se obișnuiesc să își mențină atenția prin solicitări externe. Pe de altă parte, creierul său, expus unor secvențe scurte, se obișnuiește să treacă de la cocoș la măgar. Astfel, sistemul atențional hipertrofiază, în detrimentul voinței, care dăunează procesului de învățare și memorare.
Televiziunea dezvoltă sentimente de nesiguranță
Publicitatea este fundamentul sistemului economic al televiziunii. Atât de mult încât difuzările sunt acum folosite pentru a pune spectatorul în cele mai bune condiții posibile, pentru a primi următoarea reclamă. Pe această temă, Michel Desmurget precizează:
„Știm astăzi că un individ supus unor tensiuni emoționale înregistrează mai bine mesajele publicitare impuse acestuia și este mai ușor condiționat. "