Voluntariat la școală toată ziua

În anii 1980, mari organizații non-profit și organizații caritabile au pierdut voluntari și s-a vorbit despre oboseala voluntară. În ceea ce privește definiția de mai sus, acest lucru este probabil și adevărat. Cum se implică tot mai mulți oameni? Acest lucru se datorează faptului că munca voluntară sa schimbat. Acum există un număr mare de termeni care înseamnă mai mult sau mai puțin același lucru. Acestea includ voluntariatul, angajamentul civic și voluntariatul1. Acești termeni conțin ceva care este numit tot mai des sub numele de noua funcție onorifică sau oficiul onorific modern, în care se exprimă un obiectiv pentru coeziunea societății între generații și profesii.

școală

Dorința de voluntariat a crescut, nu a scăzut. Cu toate acestea, tipul de angajament sa schimbat. Oficiul onorific tradițional este acum exercitat mai rar. Ministerul Federal pentru Familie, Seniori, Femei și Tineret (BMFSFJ) consideră angajamentul voluntar ca o contribuție importantă la funcționarea societății, astfel încât să susțină munca voluntară într-un mod țintit: În vara anului 2007, „Angajamentul civil. Unii cu alții - unul pentru celălalt ”, și un comisar federal numit pentru a consolida angajamentul civic. În aprilie 2009 a fost fondat „Forumul Național pentru Angajare și Participare”. Este administrat de Rețeaua federală pentru implicarea cetățenească (BB E) și este format din experți din guvernele federale, de stat și locale, biserici, asociații și inițiative, afaceri și știință. Acesta consiliază guvernul federal cu privire la dezvoltarea în continuare a politicii de voluntariat și elaborează propuneri concrete cu privire la modul în care pot fi îmbunătățite condițiile-cadru pentru activitățile civice, consolidarea disponibilității de voluntariat și extinderea calificărilor voluntarilor.

Cele mai importante diferențe dintre voluntariatul modern și voluntariatul tradițional
sunteți:

  • Voluntarii preferă locurile de muncă temporare decât angajamentele permanente.
  • Alegerea activității se bazează din ce în ce mai mult pe propriile interese și nevoi, dar este încă legată de motive orientate spre binele comun.
  • Dorința de participare crește și subordonarea față de sistemele ierarhice de asociere este tot mai respinsă.
  • Interesul este mai mult în activitatea desfășurată decât obligația subiectivă față de o instituție (biserică, club sportiv etc.). (Vezi. Câștigarea voluntarilor în capitolul 4.2, Programul Ghid pentru tineret din Baden-Württemberg)

Voluntariatul la școală - posibilități și limite

După cum sa menționat la început, pe de o parte, integrarea muncii voluntare este o bună opțiune de sprijin pentru școli pentru a face față provocărilor actuale și, pe de altă parte, școlile oferă un spațiu interesant pentru munca voluntară. Următoarele sunt destinate să reflecte cum și unde are sens utilizarea voluntarilor. Câteva domenii comune de responsabilitate în care voluntarii pot ușura personalul și conducerea școlii sunt:

  • Supraveghere (pauze, bibliotecă, teme, zone liniștite etc.)
  • Distribuirea alimentelor/cafenea
  • Soluționare a litigiilor
  • Cursuri de îndrumare și remediere
  • Lectură și suport lingvistic
  • Aspecte organizatorice (bibliotecă, secretariat, comandă de mâncare etc.)
  • Cursuri de înclinare și oferte educaționale suplimentare în domeniile:
  • Cursuri de prim ajutor, prevenirea dependenței și violenței, integrare
  • Sport, artă, artizanat și artizanat, precum și muzică
  • Media - sunt concepute cursuri de fotografie sau proiecte de film care sunt legate de conținutul lecțiilor
  • Cultură (culturi), religie (religii), limbi - de ex. B. la organizarea serbărilor școlare tematice
  • Protecția naturii și a mediului, explorare de aproape - z. B. mici proiecte de cercetare privind anumite specii de animale, plante sau peisaje, proiecte meteo și acvatice

Gama de înclinații și cursuri de după-amiază este concepută într-o varietate aproape nelimitată, atâta timp cât conținutul corespunde scopului educațional. Este important să vă asigurați că cursurile nu pot înlocui lecțiile obișnuite, nu pot interveni în ele sau chiar le pot contrazice. O ofertă educațională prin muncă voluntară în orele de după-amiază (sau și în dimineața) poate completa lecțiile obișnuite. De exemplu, lecțiile de chimie, biologie sau matematică sunt îmbogățite prin experimente practice, exerciții sau mici proiecte de cercetare oferite de voluntari cu cunoștințele adecvate și în consultare cu profesorii cu normă întreagă - aceasta este o opțiune cu „factorul distractiv” „Pentru a crește efectul de învățare. Pentru oferte suplimentare în domeniul sportului și sănătății, sunt disponibile cluburi din zonele menționate, care fie trimit voluntari la școli, fie își transformă facilitățile în locații de învățare extrașcolare.

Utilizări posibile

Posibilele utilizări sunt cunoscute și sunt deja utilizate sporadic de multe școli. Scopul acestei broșuri este de a dezvolta un concept de încredere care ajută la implicarea continuă a voluntarilor calificați în operațiunile școlare și la coordonarea lor cu succes.

Alte oportunități, mai puțin răspândite, posibil interesante pentru voluntari de a lucra în școli includ:

  • Strângere de fonduri/strângere de fonduri
  • relatie publica
  • Prezentarea profesiilor (de tendință)/introducere în lumea muncii
  • Conectarea afacerii/școlii prin jocuri/vizite de simulare la locații de învățare extracurriculare, bazate pe companii
  • Formare suplimentară pentru personalul didactic (gestionarea timpului și sarcinilor etc.)
  • Repararea/întreținerea clădirilor școlare, a facilităților sportive și în aer liber

Un voluntar cu cunoștințe adecvate poate coordona chiar și alți voluntari. Integrarea muncii voluntare în activitatea școlară este menită să asigure securitatea ofertei pe termen lung, creșterea calității, stabilirea de noi contacte/cooperare și ușurarea angajaților cu normă întreagă.

Mai multe despre acest subiect în următoarea publicație

ÎNAPOI LA ȘCOALĂ!
Implicarea voluntarilor în operațiunile școlare pe tot parcursul zilei
Eike Christian Appeldorn, Nadia Fritsche
ISBN 978-3-940898-16-6
Descărcați (PDF, 2 MB)

Autori: Eike Christian Appeldorn și Nadia Fritsche