Waldzwerge e
Ce este o grădiniță de pădure?
Este o grădiniță fără jucării, fără uși sau pereți. Este ocazia pentru copii de a experimenta natura în cursul ei anual și în continuă schimbare, de a cunoaște ființele vii individuale de la naștere până la descompunere, precum și a pădurii ca întreg organism cu numeroasele sale interacțiuni și de a se experimenta ca ființă umană într-o relație.
experimentează natura
Experiența directă a anotimpurilor, vremea și efectele lor directe asupra naturii pot fi observate direct. De ce primăvara este colorată, parfumată, plină de viață și mișcare, dar iarna este liniștită, rigidă și săracă în culori și mirosuri? Unde sunt toate păsările și insectele noaptea? Ce mananca ei? Ce sunt aceste piste pe zăpadă? De ce se schimbă pârâul? Cine a mâncat frunza, scoarța? Unde duce calea furnicilor? De ce este ceață Ce fel de imagini în cloud sunt acestea și cum apar?
Multe basme, saga și legende au pădurea ca spațiu de acțiune. Dacă le spui copiilor despre prințul broaștei de lângă un iaz în primăvară, de exemplu, vor asocia de acum înainte acest basm cu apă liniștită, nuferi, libelule și pași de apă. Procedând astfel, ei învață să-și reducă dezgustul pentru broaște sau alte animale „urâte”. Datorită structurii sale, pădurea oferă un rezervor aproape inepuizabil de oportunități de joacă, descoperire și învățare.
Copiii evaluează adesea cele mai mici schimbări și le pun la îndoială, uneori săptămâni mai târziu. Pădurea nu are niciun scop, posibilitățile de joc din ea nu sunt prestabilite. Copiii încep activități fără instrucțiuni de la adulți, discută lucrurile în cercul lor. Acest lucru susține efortul copilului pentru independență. Copilul va afla că trebuie să se comporte liniștit în natură și că trebuie să fie tratați cu grijă.
Învățarea cognitivă
Vârsta cuprinsă între 3-6 ani este o vârstă discutabilă. Copiii învață diferit față de adulți; trebuie să vadă, să atingă și să experimenteze înainte de a putea accepta și înțelege explicațiile.
Percepția este cerința de bază pentru toată învățarea. Explicațiile care sunt prea devreme nu sunt acceptate sau perturbă experiența de observare. Nu este important să numim multe ciuperci sau ierburi. Este mult mai important să îi încurajăm pe copii să observe și să pună întrebări și să poată răspunde la aceste întrebări.
Educație lingvistică
Spre deosebire de viața de zi cu zi agitată, cu supraestimularea sa vizuală și acustică constantă, în special pentru un copil, pădurea oferă liniște, pace și armonie. Copilul se ocupă de procesele din mediul său într-un mod diferit. Se relaxează, se ascultă de sine, dezvoltă un sentiment nou pentru tonurile moi, învață să asculte. Aceasta este condiția prealabilă pentru o comunicare reală, o abilitate care a fost aproape pierdută în lumea adulților. Fără ascultare nu-ți poți auzi omologul, nu înțelegi, nu te implica cu ceilalți, rămâi singur în interior, ține monologuri.
Conversația individuală cu adultul este deosebit de importantă pentru cei mici pentru a-și construi încrederea și pentru a-și găsi drumul într-o lume nouă pentru ei. Atmosfera liniștită a pădurii oferă mai multe oportunități de a face acest lucru, încurajează conversația și, spre deosebire de o sală de grup aglomerată, vă puteți lăsa gândurile libere aici. De asemenea, este mai ușor pentru copii să iasă mental din grup pentru o vreme, să se caute într-un „colț” departe de acțiune. Poate să-și găsească drumul înapoi către sine pentru a face față oricăror conflicte și a le aduce mai bine mai târziu.
Sunt planificate o reflectare regulată a experienței zilnice în discuțiile de grup și un jurnal de grup comun.
învățarea socială
O grădiniță forestieră cu spațiul său mare pentru toată lumea ajută la agresivitate care nici măcar nu se acumulează și nu duce la o stare de stres, ci că se transformă creativ într-un mod adecvat.
Copiii ar trebui să învețe să își folosească cunoștințele și abilitățile nu numai în interesul lor, ci și în responsabilitatea față de ceilalți. Când devin stabile din punct de vedere emoțional și încrezători în sine, este mai ușor pentru ei să devină sensibili și solidari în raport cu toate ființele vii.
Aceste posibilități apar deosebit de bine într-o grădiniță de pădure. În plus, promovează și un comportament pozitiv în situații extreme. Tragerea unei ramuri grele sau a unei pietre, ascensiunea unui terasament alunecos sau trecerea peste pârâu cu picioarele uscate este mai ușoară în comunitate, vă ajutați reciproc. În grupul mic, gestionabil, există și oportunități ideale pentru rezolvarea constructivă a conflictelor sociale. Copiii pot experimenta necesitatea regulilor din ochii lor, le pot înțelege și le pot experimenta semnificația. În general, totuși, există mai puține reguli și porunci. Adulții și copiii învață în pădure. Copiii au idei meșteșugărești mai bune. Echilibrarea peste trunchiul unui copac este adesea mai dificilă pentru cei mari. Nici tu nu știi totul imediat. Acest lucru trezește un sentiment de parteneriat în toată lumea.
Participarea la viața de zi cu zi a grădiniței este mai naturală în grădinița forestieră și întărește stima de sine a individului și a grupului.