Anexa 1 Scara globală de evaluare a relației părinte-copil (GES-EKB) - PDF gratuit
84 Anexa 3: Explicația sistemului de clasificare 7. Diferențierea simbolică II: Joc de rol complex; trei sau mai multe idei care sunt legate în mod logic și asociate cu concepte de cauzalitate, timp și spațiu. B. Nivelul de dezvoltare funcțional-emoțională: Rezumat 1. A atins pe deplin nivelurile așteptate. 2. La nivelul așteptat cu limitări - nu o gamă completă de afect; nu la acest nivel dacă este sub stres; numai cu anumiți îngrijitori sau cu sprijin excepțional. 3. Nu la nivelul așteptat, dar a atins toate nivelurile anterioare. 4. Nu la nivelul preconizat în prezent, a ajuns la unele anterioare. 5. Nu a atins niciunul dintre nivelurile anterioare. Anexe 1. Scala globală de evaluare părinte-copil. Măsoară calitatea relației copil-părinte, de la bine adaptată (90) la afectată în mare măsură (10). 2. Tulburare de dezvoltare multisistemică. Descriere detaliată a celor trei tipuri de tipare. 3. Prezentare generală.
