Aventura întâlnirii
Între 2012 și 2015, Katharina Loock a fost directorul artistic al diviziei pentru copii și tineri de la Deutsche Oper Berlin și a însoțit GIVE-A-WAY ca dramaturg.
Scârțâie și ciocănește, bubuituri și hohote de la subsolul Școlii Hector Peterson: Enise [15] și Melda [14] rânduiesc pe rând o bucată lungă de lemn pentru tastatura banjo-ului lor. Fatih, în vârstă de cincisprezece ani, construiește în prezent corpul unei chitare. De trei luni încoace, studenții își fac propriile instrumente împreună în proiectul „Fabricarea instrumentelor muzicale”. „Fiecare dintre noi ar putea decide singur ce fel de instrument dorea să construiască”, explică Melda. Pe lângă banjo și chitară etc. A. un kalimba, un panpipe și un instrument de tastatură pentru care este adusă la viață o tastatură de tastatură veche.
În fiecare miercuri, elevii din clasa a IX-a de la Școala Hector Peterson din Kreuzberg își au ziua proiectului. Elevii pot fi creativi și, în același timp, pot dobândi experiență orientată spre carieră. Un artist din domenii diferite lucrează împreună cu un profesor la fiecare proiect. În plus față de proiectul „realizarea instrumentelor muzicale”, există și alte oferte care sunt la fel de active astăzi: Atelierul de teatru și scriere își repetă prezentarea pe tema „numele și semnificațiile lor” în auditoriu. În cadrul cursului de teatru/muzică/tehnologie, studenții construiesc în prezent mici microfoane împreună cu doi artiști de sunet, cu care pot prelua vibrațiile diferitelor obiecte. Sala de sport a fost confiscată de un grup de băieți energici care, după un antrenament extins de încălzire, se deplasează prin cameră pe piloti.
În după-amiaza aceleiași zile, teatrul de operă de pe Bismarckstrasse, la puțin mai puțin de șapte kilometri distanță, este la fel de productiv: pe o scenă de repetiție, trei femei încearcă să farmece un tânăr tenor - ansamblul repetă FLUTUL MAGIC pentru marele spectacol în aer liber din Waldbühne. Prima serie a uneia dintre cele patru opere scurte LOVE AFFAIRS se pregătește în tâmplărie. Puteți experimenta calmul înainte de furtună în sala corului înainte ca repetiția corului de copii să înceapă acolo într-o jumătate de oră. La un etaj, puteți asculta ultimele minute ale celei de-a patra repetiții orchestrale WERTHER din coridor. Puțin mai târziu, atmosfera concentrată a dispărut, sala de repetiții a orchestrei este ca un stup: 80 de muzicieni își iau rămas bun și roiesc în alte locuri. Chiar în mijlocul tuturor: toboșarii Rüdiger Ruppert și Björn Matthiessen. Puțin mai târziu, au instalat rapid xilofonul și marimba pentru ședința foto în sala acum goală și încep curajos improvizația. Cineva ar dori să asculte acest moment de muzică relaxată și relaxată care face mai mult timp, dar Matthiesen trebuie să meargă la următoarea repetiție în curând ...
Școala Hector Peterson și Deutsche Oper Berlin - două instituții care la prima vedere par să se contrazică reciproc. Pe de o parte, instituția de învățământ din așa-numitul „punct focal”, caracterizată prin sărăcie socială, dar și prin diversitate culturală și o mare coeziune în vecinătate. Pe de altă parte, se află templul muzicii clasei de mijloc educate din Europa de Vest din Charlottenburg, care este bine-făcut.
Dar merită să aruncăm o privire mai atentă și să descoperim ceea ce au în comun: în cadrul rutinei zilnice, care este programată de orele orare și de repetiții, există o mulțime de improvizații ici și colo și există o forfotă jucăușă, creativă. Majoritatea lucrărilor se desfășoară într-un spațiu protejat, neobservat de public. „Sentimentul insular” rezultat care leagă școala și opera poate duce la înstrăinarea de mediul social. Dar, de asemenea, poate lărgi viziunea: lăsați spațiu pentru experimente și utopii și dați șansele și gândurilor nebune să se dezvolte.
„Cred că toată lumea este fericită să ofere cadouri. Sunteți fericiți atunci când încheiați lucrurile. Cel puțin așa este la mine. "
„Cred că toată lumea este fericită să ofere cadouri. Sunteți fericiți atunci când încheiați lucrurile. Cel puțin așa este pentru mine ”, explică Kenan, în vârstă de 15 ani, între repetiție și pauză. Hatice, Mines și Mohammed de la atelierul de sunet o văd în mod similar. Mohammed spune zâmbind: „Ultimul cadou pe care l-am făcut a fost pentru mama mea de Ziua Mamei. Era parfum și trandafiri și apoi o altă ceașcă pe care scria: „cea mai bună mamă din lume” ”. Hatice este sigur: „Totul este reciproc. Dacă dai ceva, altceva se întoarce! ”, Adaugă Mohammed.
De cealaltă parte a orașului, bateristul Rüdiger Ruppert și-a cumpărat cu bucurie un cappuccino și își amintește cel mai bun cadou din viața sa, pe care l-a primit în vârstă de 10 ani în Bundenthal, în Renania-Palatinat: „Tatăl meu avea o reclamă în ziar am văzut o baterie uzată. Îmi amintesc încă exact: când am coborât în pivniță, mirosul acela ușor de mucegai și cum arăta, acel kit de tobe negre. Da, apoi l-am împachetat, l-am luat acasă și de atunci am fost în garajul auto în fiecare zi și am tocat. ”Împreună cu colegul său Björn Matthiessen de la orchestra Deutsche Oper Berlin, Ruppert este implicat în proiectul GIVE-A-WAY participă cu cvartetul său Symphonic Percussion Berlin. În întâlnirea cu Școala Hector Peterson, vede o îmbogățire pentru viața de zi cu zi ca muzician orchestral: „Dacă ești prea implicat în ceva, poți pierde ușor legătura cu rădăcina motivului pentru care ai început totul. Aștept cu nerăbdare proiectul ... tocmai pentru că nu știi cu adevărat ce se va întâmpla ".
Poate că această aventură comună între școală și operă este similară cu modul în care Mertan descrie mersul pe piloți: Trebuie să vă înțelegeți mai întâi. La început pur și simplu mergi pe perete. La un moment dat vei lucra cu un partener în cameră. „Trebuie să ai încredere și să te poți baza și pe celălalt ...”