Cole de ce Celine Alvarez n; nu și-a trecut experimentul
Infiltrându-se în sistem, Celine Alvarez spera să mute liniile din interior. Fosta profesoară a trebuit de atunci să-și părăsească postul, când și-a dat seama că pașii ei nu vor fi luați în considerare în serios, nici măcar studiați de această mare mașină care este Educația Națională.
Articol publicat pe 23 iunie 2015
Céline Alvarez este o rebelă, una dintre cele care nu înțeleg de ce metode de învățare nu încorporați cele mai recente descoperiri în domeniul științei cognitive. Obiectivul său este clar: explorarea unui metodă nouă utilizarea optimă a mecanismelor de învățare și dezvoltare.
Întâlnire în locuri înalte
În timp ce promovează competiția pentru profesor și urmează pregătirea, tânăra primește un prim șoc: descoperă asta în niciun moment profesorii sunt instruiți doar pentru a lucra cu copiii. Pentru prima ei postare, ea cere să fie repartizată la Neuilly-sur-Seine: Celine Alvarez consideră că sosirea într-un mediu foarte favorabil dezvoltării copiilor. Este într-adevăr cazul, dar cel de-al doilea șoc nu a întârziat să apară: „Majoritatea a ceea ce învață nu este de la școală, ci din împrejurimile lor imediate, m-a înfuriat incredibil. "
Furia care îi crește de zece ori energia pentru a-și răspândi mesajul: după mai multe discuții cu inspectori și consilieri educaționali, ea reușește să-și ridice dorința de a muta liniile în vârful statului. Într-o zi, un consilier la Palatul Eliseului, sub președinția lui Nicolas Sarkozy, a contactat-o: am vrut să o întâlnim. A fost un consilier al lui Luc Chatel, pe atunci ministru al Educației, care a primit-o și a ascultat-o. Tânăra poate explica în cele din urmă unui factor de decizie că'şcoală nu cere mecanisme de învățare a copiilor.
Sedus de discursul său, consilierul decide să îi acorde o clasă în mediul pe care și-l dorește și îi oferă o carte educațională albă.
Citiți despre acest subiect: Educație: spațiu pentru inovație !
Progrese mai rapide
Pentru a arăta că determinismul social nu este inevitabil, Céline Alvarez cere să treacă la un ZEP. Așa integrează eaȘcoala grădiniței Jean-Lurçat din Gennevilliers în septembrie 2011, fără ca cineva să fie informat despre proiectul său, nici în cadrul școlii, nici la nivel de oraș [vezi caseta]. Pentru restul facultății, este un duș rece. Cine este această femeie cu cerințe speciale pentru amenajarea sălii de clasă, care solicită un Atsem cu normă întreagă și alege să urmeze alte ritmuri pentru ziua copilului? Părinții înșiși sunt surprinși și sceptici, mai ales când descoperă că materialele folosite în clasă exclud păpușile și alte jucării care mobilează de obicei spațiul celor mici.