Cooperarea cu școlile de muzică

Opțiuni teme

Căutați subiect

Când am început să fac muzică - în urmă cu aproape 30 de ani - în sat se întâmpla ca instruirea să fie susținută puternic de asociația muzicală. Instrumentele au fost puse la dispoziție de către asociație, în special cele pentru care tinerii erau necesari. Cursurile au fost apoi date de profesori profesioniști de muzică. În consecință, unul a avut întotdeauna un loc pentru tinerii muzicieni din ansambluri și grupuri de tinere generații și mai devreme sau mai târziu a obținut muzicienii necesari „formării active”.

După o pauză de 20 de ani, am început să fac muzică din nou acum câțiva ani și în 5 ani am ajuns la conducerea clubului - nimeni altcineva nu a vrut-o
Acum am observat că s-au schimbat multe în ceea ce privește munca pentru tineri. Cluburile de muzică au lucrat în cea mai mare parte a școlilor de muzică - cu rezultatul că copiii interesați de muzică învață harpa și violoncelul, dar cluburile se sting încet din cauza lipsei de clarinete sau alamă (sau mutând în ansambluri de flaut pur).

În consecință, în satul nostru acum aproximativ 3 ani am început să ofer lecții pentru începători pentru cei foarte tineri - gratuit - dar bineînțeles doar pe instrumentele „noastre”. Asta s-a dovedit și acum avem 9 copii care învață Cornett și cornul Eb.

Ca următor pas, sunt în continuare în căutarea unor modalități de a intensifica cooperarea cu școala noastră regională de muzică. Pe de o parte, plătim o mare parte din infrastructură cu banii noștri din impozite și, pe de altă parte, nu pot prelua munca tinerilor singuri pe termen lung. Așadar, întrebarea adresată membrilor forumului: cum este organizată munca cu tinerii - în special alegerea instrumentelor - în compania dumneavoastră? Aveți concepte speciale pentru lucrul cu școlile de muzică?

---