Copiii cu diabet la școală - există multe lucruri care pot fi îmbunătățite

Tinerii cu diabet nu primesc suficient sprijin social și psihologic. Mai ales în școală există o lipsă de supraveghere bună. Acesta este rezultatul final al sondajului DAWN * -Tineri, care a fost prezentat la Budapesta.

Publicat: 02/10/2009, ora 5:00

școală

Copiii din clasa lor - diabeticii nu simt că sunt pe mâini bune la școală.

Pentru studiu, 6.700 de persoane - copii și adolescenți cu diabet zaharat, părinți și îngrijitori - din opt țări au răspuns la un chestionar. S-au întrebat despre dorințele și nevoile legate de boală. Pe lângă Germania, au participat Brazilia, Danemarca, Italia, Japonia, Olanda, Spania și SUA.

Din rezultate reiese un domeniu cheie pentru viitoarele inițiative: școala. Deoarece nouă din zece copii cu diabet nu au sprijin la școală, așa cum a raportat Novo Nordisk, unul dintre inițiatorii sondajului. Șase din zece copii au un control slab al glicemiei la școală, au spus medicii. Potrivit acesteia, totuși, ajutorul este rar discutat la școală. Părinții și adolescenții diabetici cred că afecțiunea are un impact asupra performanței academice. Următoarele au fost identificate ca măsuri urgente:

  • îmbunătățirea suportului adecvat vârstei și a sprijinului psihologic. Doar 2 din 10 profesioniști din domeniul medical aparent revizuiesc în mod regulat preocupările psihosociale ale tinerilor cu diabet și ale familiilor acestora.
  • îmbunătățirea îngrijirii și sprijinului centrat pe părinți și familii. Deoarece 4 din 10 părinți și îngrijitori se simt în mod regulat copleșiți de diabetul copilului lor.
  • mai mult sprijin de la egal la egal și crearea de rețele cu activități de grup și socializare cu alți tineri cu diabet. Deoarece tinerii cu diabet și părinții și îngrijitorii lor au considerat că este important să vorbească cu alți tineri cu diabet.

„Situația școlară pentru copiii cu diabet este în prezent inacceptabilă”, a spus profesorul Thomas Danne de la Societatea Internațională pentru Diabet Pediatric și Adolescent. Profesorul Martin Silink de la Federația Internațională pentru Diabet (IDF) solicită o regândire a înțelegerii problemelor psihosociale la diabetici pentru a îmbunătăți rezultatele tratamentului.(alerga)